家園共育?攜手同行

^_^燕

借秋天的風(fēng)，共赴一場(chǎng)相約。最美的聲音，是家園同頻的回響；最好的教育，是家園共育的互動(dòng)。凝聚家園合力，助力美好成長(zhǎng)，一場(chǎng)雙向奔赴的美好遇見(jiàn)正悄然開(kāi)啟！ 以愛(ài)奔赴? 共話成長(zhǎng) 　　陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件復(fù)雜的事，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須雙方合作才能取得充分的效果”。 溫暖始于相遇，溝通利于互知。為了讓家長(zhǎng)們更多的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入的了解，更好的進(jìn)行家園合作，取得家園共育的一致性，在家長(zhǎng)們的積極支持與配合下，2023年8月30日上午，我班召開(kāi)了2023年秋季新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 老師們對(duì)幼兒的發(fā)展情況、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析總結(jié)，同時(shí)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)，讓家長(zhǎng)從多角度、全方位進(jìn)行了解，促使家園達(dá)成共識(shí)。 親子閱讀美好時(shí)光 “陪伴是最長(zhǎng)情的告白，讀書(shū)是最浪漫的教養(yǎng)"。一本書(shū)就像是一個(gè)神奇的萬(wàn)花筒，帶給我們五彩斑斕的世界。書(shū)，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能讓我們享受閱讀的快樂(lè)。為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書(shū)成為孩子一生的伙伴。我們班開(kāi)展了“親子閱讀”活動(dòng)，促進(jìn)父母與幼兒間的交流，親子共成長(zhǎng)。親子閱讀能夠培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，密切親子關(guān)系等。做好親子閱讀，讓它成為真正意義上的高質(zhì)量陪伴方式，讓我們共享這溫馨時(shí)刻。       有一種陪伴叫親子閱讀;有一種暖心叫我懂你心;有一種幸福叫與你同行。  親子閱讀是一種暖心陪伴，陪伴是對(duì)孩子最長(zhǎng)情的告白。愿你我攜手，點(diǎn)亮孩子的閱讀人生。 家長(zhǎng)助教? ?育見(jiàn)美好 為了能上好這節(jié)助教活動(dòng)，家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了課件，為家長(zhǎng)的用心大力點(diǎn)贊吧！快讓我們跟隨鏡頭，看看家長(zhǎng)助教的“幼兒園之旅”吧！ 今天她的身份不是家長(zhǎng)，而是孩子們的老師。“家長(zhǎng)老師”豐富了教育資源，開(kāi)闊了孩子們的視野，讓孩子們感受到了別樣的快樂(lè)！讓我們一起去看看家長(zhǎng)的“老師范兒”吧。 家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，也大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，達(dá)成家園共育的良好效果。 童心集市，共赴秋日 秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，時(shí)值秋分節(jié)氣，在中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)來(lái)臨之際，又即將迎來(lái)傳統(tǒng)節(jié)日:中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)。仁化縣新城幼兒園本次將民俗節(jié)氣與傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合，舉辦“童心集市，共赴秋日”親子趕集活動(dòng)。在活動(dòng)前，我班熱心家長(zhǎng)們來(lái)到課室一起制作“童心集市，共赴秋日”親子活動(dòng)班級(jí)攤位展板。 活動(dòng)當(dāng)天早上，小朋友們帶了許多的義賣(mài)圖書(shū)，玩具，美食等物品。在班級(jí)教師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)志愿者們有序快速的布置好了自己的展位，各個(gè)攤位，宣傳版面精美新穎，義賣(mài)品琳瑯滿目、吸引眼球，氛圍感瞬間拉滿。所有的義賣(mài)品都是班上孩子和家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的。孩子們將自己閑置的玩具、繪本和家長(zhǎng)精心制作的美食帶來(lái)，以班級(jí)為單位集中擺攤義賣(mài)。 本次我們的“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)圓滿結(jié)束啦！每位小朋友都滿載而歸，本次活動(dòng)孩子們不僅僅買(mǎi)賣(mài)商品，也收獲了成長(zhǎng)。提高了語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力和應(yīng)變能力，培養(yǎng)孩子們的溝通、交流能力及市場(chǎng)交換和物質(zhì)交換意識(shí)，讓孩子們?cè)谇榫澳M中提高實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力。 教育，從來(lái)就不是一件孤軍奮戰(zhàn)的事。在教育孩子的這條路上，老師和家長(zhǎng)，就像兩支船槳，只有雙方朝著同一個(gè)方向共同努力，才能讓孩子向著我們期望的方向駛?cè)ィ樌竭_(dá)成功的彼岸。有句話說(shuō)得好：教育應(yīng)該是一種安靜的支持關(guān)系。家長(zhǎng)和老師各司其職，互不打擾，但又彼此支持。感恩遇見(jiàn)，感恩相約。家園的密切合作是孩子們幸福成長(zhǎng)的基石，家長(zhǎng)們的大力支持是我們前進(jìn)的動(dòng)力。愿時(shí)光定格，美好永存，家園共育孩子們美好的未來(lái)。