<p class="ql-block"> 課題研究是提高教師教學(xué)能力的有效途徑,更是促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的可持續(xù)動力。為進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)研究能力,<b>2023年9月28日上午,第四幼兒園召開了“十三五”(2020年)市級課題《新時代愛國主義教育融入幼兒園課程體系的研究》結(jié)題鑒定會。</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">本次結(jié)題鑒定會由3個主要環(huán)節(jié)組成——課題結(jié)題匯報、專家評審、會議總結(jié)。</span><b style="font-size: 18px;">參加本次鑒定會的專家有: 密云區(qū)教師研修學(xué)院許靜副院長、密云區(qū)教師研修學(xué)院負(fù)責(zé)規(guī)劃課題管理的趙興江老師和密云區(qū)第八幼兒園趙春紅園長 。</b></p> <p class="ql-block"> 課題組核心成員王素艷主任分別向蒞臨現(xiàn)場的專家領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)、全面地回顧總結(jié)了課題研究的全過程,從課題研究背景、研究過程、研究成果成效等多方面作了詳盡的匯報,展現(xiàn)了課題研究的行動軌跡以及課題組成員的研究成果。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 三位評審</span>專家聆聽了匯報、查閱課題成果及相關(guān)研究資料后,現(xiàn)場給予了高度贊賞及深入、細(xì)致的評價,一致認(rèn)為該課題研究立足園本需求,過程開展扎實,研究內(nèi)容有價值、有意義,“問題與思考”充滿實踐研究后的發(fā)現(xiàn)與思考,同時<span style="font-size: 18px;">報告書寫格式規(guī)范,</span>研究過程性佐證材料清晰、成果顯著。<b>經(jīng)專家組認(rèn)真審議,一致同意我園“十三五”(2020年)市級課題《新時代愛國主義教育融入幼兒園課程體系的研究》結(jié)題!</b></p> <p class="ql-block"> 針對專家的評審意見,幼兒園課題負(fù)責(zé)人周彥紅園長作了表態(tài)發(fā)言,她對專家組的精準(zhǔn)點評表示由衷的感謝,并表示課題能夠順利的結(jié)題,離不開課題組成員們的積極思考和潛心探索。課題雖已結(jié)題,但這并不代表結(jié)束,我園將以此為契機(jī),把科研精神繼續(xù)延續(xù),全力推進(jìn)幼兒園科研工作的深入開展,爭取邁向更高的平臺!</p> <p class="ql-block"> 關(guān)山初度塵未洗,策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。此次課題的順利結(jié)題,是近三年來艱辛探索研究的總結(jié)與提煉,尤其是結(jié)題鑒定組專家提出的建議和意見,將是我園教師用之不盡的財富,它將引領(lǐng)我們更深入、更有效的開展課題研究,取得更富有創(chuàng)新性、實效性、科學(xué)性的研究成果。</p>
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