勞動創造幸福研討共促成長?——三里學區2023年秋季期“訂單式”勞動主題教研活動

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以勞動筑基，以奮斗開路；以奮斗啟航，以勞動圓夢。——《人民日報》 　　為提高三里學區的勞動教育教學水平，發揮骨干教師的引領示范和輻射作用，為各校教師搭建相互學習、相互促進，共同提高的交流平臺，切實促進勞動教師專業化發展，促進我學區勞動教育質量均不斷提升。2023年9月28日上午，我學區在三里鎮中心小學少年宮舉辦了“訂單式”勞動主題教研活動。 課例展示 　　首先，是由三里鎮中心小學的韋星羽老師執教勞動課：《垃圾分類》。 　　韋老師通過PPT、動畫片對“什么是垃圾分類”“生活中的垃圾如何分類”等問題做了詳細講解，為深入對垃圾分類理解實行“師生結合講解”，通過圖文結合讓同學們更形象更直觀地認識到垃圾分類的重要性。 　　通過“垃圾分類”課堂活動的開展，增強了同學對垃圾分類的意識和保護環境的責任心。垃圾分類，我們在行動！ 　　其次，是由三里鎮大零小學的李爾老師執教勞動課：《中秋投影走馬燈》。 　　燈籠是我國民間的傳統工藝品，漂亮的燈籠，既凝結著智慧又寓意著美好的祝福。李老師展示ppt上精美的走馬燈，吸引學生的興趣，激發學生挖掘傳統文化的靈魂。 　　課堂上，李老師詳細講解了制作走馬燈的過程和注意事項，經過細致精心的拼接和制作，孩子們將手中的材料，制作成了一盞盞精美的燈籠。 　　學生上臺展示自己制作好的走馬燈，并分享制作過程和心得。 　　參會教師認真聽課，做筆記。 課標解讀 　　精彩的課例展示結束，接下來由楊麗琳副校長給大家作《義務教育勞動課程標準（2022年版）解讀》專題講座。 　　楊麗琳副校長對《義務教育勞動課程標準》進行了解讀。她從勞動課標的指導思想、修訂原則、主要變化和課標內容四個方面深入淺出的對勞動課標的內涵進行了闡釋。她結合學生勞動實踐活動，對日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動三大領域的不同學段的不同任務群進行了詳細的解讀，尤其強調了日常生活勞動對學生學習品質、學習習慣和自我管理等有不同程度的影響；最后通過豐富的案例，勞動教育課程項目內容開發進行了細致的講解。 研討交流 　　聽了楊副校長對勞動課標的深入解讀，大家都對“勞動”這一門課程有了更深入的了解。我學區的市級、省級勞動課題組根據剛才兩節課例以及所學課程標準，進行了分組研討交流，發表自己的不同見解。 　　本次研討活動從理論到實踐都提供了豐富的學習內容，使一線勞動教師對勞動課程的課程性質和理念以及實施路徑有了更深入的理解，增強了勞動教育者的責任意識，明確了下一步推進勞動課程的基本思路，為認真落實勞動課堂教學奠定了堅實的基礎。相信全體一線勞動教師會以此為契機，積極探索，努力實踐，創新勞動教育新方法，努力創造新成果，推進勞動教育的發展。