同課異構展風采求同存異顯匠心——隨縣“教研活動月”初中英語、物理課堂教學展評決賽

陳錫梅

一年好景君須記最是橙黃橘綠時在這最美的秋季我們共赴一場詩意的教研 　　為提升教研實效，落實“立德樹人”這一根本任務，著力發展學生的核心素養，持續打造課堂減負增質新樣態。9月28日，隨縣“教研活動月”初中英語、物理課堂教學展評決賽在厲山鎮中心學校順利舉行。 　　本次活動分為教師課堂展示和評課議課兩個環節。參賽教師根據指定的課題教學內容，提前準備好教學預案，并制定好教學輔助課件。英語課題以基于大單元設計如何在課堂上踐行課程標準，落實核心素養為主題，物理課題以八年級上冊的《溫度》為教學主題。 　　“同課”巧設計，“異構”顯匠心，跟隨我們的鏡頭，一起去領略老師和孩子們自信的風采吧！ 　　同一節課，同樣的內容，卻有著不同的設計，其中蘊含的是老師們的教學智慧，六位老師為我們演繹了精彩紛呈的英語課堂。 英? 語? 組 “英”你而來 “語”眾不同 洪山鎮中心學校張曼曼老師 炎帝學校王思涵老師 柳林鎮中心學校蔡迪老師 淮河鎮中心學校鄧艷嬌老師 殷點鎮東坡中學楊艷萍老師 烈山湖學校鄧慧老師 物? 理? 組 “物”與倫比與 “理”同行 小林鎮中心學校溫漢文老師 唐縣鎮二中易宗麒老師 洪山鎮中心學校徐霜老師 厲山鎮中心學校姜玲老師 三里崗老師隆大成老師 草店鎮中心學校黃瓊瑤老師 通過老師們的精彩授課，讓我們感受到教學的魅力。1、底蘊魅力。底蘊是引人入勝的精髓，授課教師擁有深厚的知識積淀。他們深入鉆研教材，認真備課，精心進行教學設計，課堂思路清晰，教學目標明確。2、親和魅力。親和是引人入勝的鑰匙，在他們的課堂上，你會發現他們的親和力不僅表現在臉上，更滲透在師生心里。3、互動魅力。他們在課堂教學中引導學生相互合作、深入探究、與學生交流自然流暢，展示出了師生互動的魅力。 　　教研，是一場詩意的修行，教有所獲，研有所得。同課異構活動猶如一場視聽的盛宴，有教學手段的變幻多彩，有教學理念的與時更新，有教學藝術的超越突進，更有躬耕教育的情懷和教育夢想的召喚。堅信在教育教研的星河里，隨縣的教師們定會撐一支長篙，向青草更青處漫溯。