“每人一課”暨長小教師能力素質(zhì)提升學(xué)仿名師課例設(shè)計+課例展示活動紀(jì)實長小藝體 <p class="ql-block"> 藝體課堂是美育教學(xué)的主陣地，是師生教學(xué)相長的生命場。作為專業(yè)教師，個人基本功是教師從事教育教學(xué)工作必備的職業(yè)技能，是良好職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。長山鄉(xiāng)中心學(xué)校本學(xué)期結(jié)合暑假教師能力提升訓(xùn)練活動開展以“落實課標(biāo)新理念，打造常態(tài)新課堂”為主題的學(xué)仿名師之“每人一課”課例設(shè)計+課堂教學(xué)展示活動。</p><p class="ql-block"> 藝體組在教研活動上明確了教師基本功在新時代美育教學(xué)中的重要性，通過暑假時間對名師課堂進行多次認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，積極備課，精心打磨，真正實現(xiàn)藝體組提出的“讓每個人在教研中星光閃耀”的教研文化。</p> <p class="ql-block"> 張月老師《籃球操》</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課通過學(xué)仿名師，觀看教學(xué)視頻，設(shè)計的授課內(nèi)容都是依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中“健康第一'”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的生理和心理特點，合理設(shè)計教學(xué)思路，運用多種學(xué)練方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課前我深入鉆研教材，了解學(xué)情創(chuàng)造性的使用教程，采用多種有趣、有效的教學(xué)手段進行練習(xí)。在進入激發(fā)興趣后，學(xué)生自由自主練習(xí)，嘗試著進行拍球活動，練習(xí)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，讓更多的學(xué)生熟悉球性。從整堂課來說，我在教學(xué)中采用少講解，多提示，多練習(xí)，用降低難度、情景教學(xué)和音樂放松的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。采用由淺入深，循序漸進，分層遞進教學(xué)方法，符合高效課堂的教學(xué)模式，設(shè)計中以學(xué)生現(xiàn)有的知識和技術(shù)經(jīng)驗為輔，在課堂上進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和自我展示，教師適當(dāng)做語言、技術(shù)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗技術(shù)動作的要領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，但在設(shè)計學(xué)生自主創(chuàng)新與練習(xí)環(huán)節(jié)上， 給學(xué)生練習(xí) 的時間稍微有點少，學(xué)生的潛能沒有完全發(fā)揮出來，這是本節(jié)課美中不足之處，自己在以后的教學(xué)中值得注意的地方，我將繼續(xù)努力改正不足，提高教學(xué)效果，提高自我教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 蘇亞民老師《耐久跑》</p> <p class="ql-block"> 在觀看體育名師嚴(yán)忠文的教學(xué)視頻《耐久跑》以后，我深受啟發(fā)。嚴(yán)老師的課堂，沒有那么多繁文縟節(jié)，教學(xué)簡單明了，使學(xué)生在充分的體驗中，身心得到了鍛煉。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)中，嚴(yán)老師讓學(xué)生測試脈搏，拍手打節(jié)奏。我的課堂教學(xué)加以改變，通過秒表數(shù)脈搏，體驗勻速跑和變速跑脈搏的不同，從而得出結(jié)論:耐久跑適合采用勻速跑的方式。</p><p class="ql-block"> 在耐久跑訓(xùn)練中，采用了小組編口號的方式，增加了學(xué)生跑步的氣勢。放松的時候，原視頻是拋接球，我變成行進間聽數(shù)字傳接球，效果變得更好一些。我把身體拉伸的機會給了學(xué)生，讓他們用自己喜歡的方式進行放松，緩解了緊張與疲憊的狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)之前，雖然進行了安全教育，但是還是有一名學(xué)生摔倒！以后的教學(xué)要時刻注意，安全永遠是第一位的。</p><p class="ql-block">這節(jié)課，總體來說，取得了成功，達到了預(yù)期目的。今后的教學(xué)將取長補短，不斷進步！</p> <p class="ql-block"> 石韻老師《立定跳遠》</p> <p class="ql-block"> 假期我在智慧中小學(xué)，學(xué)習(xí)了尹杰老師的示范課《立定跳遠》。尹老師的課給我很多啟發(fā)，通過學(xué)習(xí)我的心得如下：</p><p class="ql-block"> 第一、貼近生活。本課融入了小蝌蚪成長的過程，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能越學(xué)越愛學(xué)、越會學(xué)。</p><p class="ql-block"> 第二：有競爭。</p><p class="ql-block">尹老師在驗收成果時，設(shè)計“小青蛙跳荷葉”，使學(xué)生有良好的運動品德。引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和競爭，掌握立定跳遠的技術(shù)動作。</p><p class="ql-block"> 第三：體能練習(xí)。本課運動強度中等，賽后尹老師安排了體能練習(xí)“時光隧道”。我也在練習(xí)過后加入體能訓(xùn)練“搶角錐”，來加大運動強度。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，讓我感覺人的情感是在一定的情境中產(chǎn)生的，良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。</p> <p class="ql-block"> 呂玉萍老師《機器人伙伴》</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)校組織的學(xué)名師，仿名師活動，我積極學(xué)習(xí)名師的示范課，汲取他們課堂上的精華，學(xué)習(xí)借鑒名師對新課標(biāo)的落實，學(xué)習(xí)名師們的課堂魅力。</p><p class="ql-block"> 每次聽李老師的課都會感覺，他們就是用最最基礎(chǔ)的東西讓學(xué)生學(xué)透，理解透。李老師的課堂上能用鼓勵性的語言，激勵學(xué)生創(chuàng)造性思維，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，傾聽學(xué)生的思考，不停的以新問題，引發(fā)學(xué)生內(nèi)部的認(rèn)知需要，學(xué)生學(xué)會思考，就學(xué)會了創(chuàng)造，教師學(xué)會傾聽就學(xué)會了教學(xué)，而我自己上課常常花里胡哨一大堆，課堂弄的滿滿的，而忽略了多給予學(xué)生獨立思考得機會，而不是讓學(xué)生對知識的理解還是浮于表面。</p> <p class="ql-block"> 付建秋老師《海洋世界》</p> <p class="ql-block"> 名師以“設(shè)計與學(xué)生經(jīng)驗，社會現(xiàn)實和當(dāng)?shù)匚幕Y源相關(guān)的情景任務(wù)”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，在真實情境的任務(wù)創(chuàng)設(shè)中促進學(xué)生對知識的理解和遷移。2022年美術(shù)新課標(biāo)要求我們?nèi)诤蠈W(xué)科內(nèi)容化學(xué)課的學(xué)習(xí)張老師的課堂中，突出了課程的一個綜合注重藝術(shù)與自然科學(xué)的關(guān)聯(lián)，傳遞了人與自然和諧共生的理念，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。并且新課標(biāo)的要求得到了很好的落實。</p><p class="ql-block"> 美術(shù)千課萬上，如何上一節(jié)有創(chuàng)新，有實效性的美術(shù)課尤為重要，通過學(xué)名師訪名師的活動，我對教學(xué)設(shè)計有了新的認(rèn)識和感知。有句話說“人生是一場修行，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，才能讓自己在人生中游刃有余。希望在今后的教學(xué)當(dāng)中，讓自己更加充實，讓我的美術(shù)教育事業(yè)增添光彩!</p> <p class="ql-block"> 邰原睿老師《乃喲乃》</p> <p class="ql-block"> 通過觀看名師課例，我知道每一節(jié)音樂課后，教師應(yīng)采取綜合評價方式，關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，促進學(xué)生發(fā)展。一方面是可以組織學(xué)生自己討論總結(jié)，然后推選同學(xué)上臺讀感想。另一方面是教師要作好總結(jié)，整理本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生熱愛音樂、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。總結(jié)性發(fā)言要緊扣教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，對學(xué)生提出建議或希望，使學(xué)生記憶在心，并能在今后的學(xué)習(xí)中得到提高。</p><p class="ql-block"> 總之，我們要善于總結(jié)，善于回顧，發(fā)揚好的，取長補短，結(jié)合實際情況，更好地實施教學(xué)任務(wù)，更好地開展音樂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 每人一堂課已經(jīng)落下帷幕，但是教研與反思仍在繼續(xù)。雙減之下，老師們將繼續(xù)潛心研究，且研且思，真正把強課提質(zhì)減負(fù)落到實處。 新時代、新美育、新理念，長小藝體組教師將堅定地走在專業(yè)成長的路上，帶著一顆謙卑的心，以生為本，共筑夢想，砥礪前行，共育未來。</p> 學(xué)生教學(xué)名師學(xué)習(xí)課堂老師練習(xí)教師藝體設(shè)計