課題調研助成長，凝心聚力促提升

符淑娟

守教育之初心，盡師者之責任！教師要給學生一杯水，首先要有一桶水！為了更好的啟發學生，高效授課，本課題組成員再次于2022年11月4日齊聚錄播室進行活動交流。 　　本次活動由王永宏同志主持，首先主持人為大家分析學生在語文課堂的學習現狀，闡述了本課題成立的現實意義和作用。通過解讀相關書籍，讓大家了解到“提問”“評價”“質疑”這種學習模式在語文課堂中的重要性，其在建立新型師生關系，體現學生主體性，培養學生分析能力、質疑能力等方面，正好契合了目前學校語文課堂的需要，然后共同學習了《普通高中語文課程標準》《普通高中語文課程標準解讀》等書籍，為了進一步檢驗和論證本課題的可行性以及學生的接受程度，課題組通過討論決定通過走訪調查的方式進行進一步的研究，由李海玲老師負責初中部的走訪調查及分析工作，由高麗莉老師，符淑娟老師和符仁杏老師分別負責高中部三個年級的走訪調查及分析工作，劉桂菱老師負責最后的綜合匯總工作。待分析相關數據后，再進一步探討相關的研究方法。和具體的探究步驟。 確定課題的研究方向，小組內達成共識，學習相關理論，確定調研方向和問題的方向，做好人員的初步分工。