<p class="ql-block ql-indent-1">推開一扇門,走進一堂課。為了更好地了解教師的“教”,關注學生的“學”,確保日常教學扎實推進,切實提高教學質量,修武縣第三實驗小學開展了“游走式”聽課活動。</p> 走進課堂游走式 <p class="ql-block ql-indent-1">走進“游走式課堂課”,“聽”教師專業成長的有效方式,“聽”構建課堂教學的有效方式,“聽”教師先進的課堂管理方式,課堂上精彩不斷,亮點紛呈。老師們扎實的教學功底,有效的教學方法,靈活的駕馭能力,展示出厚實的學科素養和先進的教學理念。這是老師們平時學習與實踐的結果,也是備課組集體智慧的結果。</p> 推門聽課觀常態 <p class="ql-block ql-indent-1">推門觀教學常態,“觀”精心設計的備課思路,“觀”精彩紛呈的上課流程,“觀”精準落實知識的方法,“觀”精心指導學生的手段,觀他人之優點,找自己之不足,助力自己的課堂,為教師能夠更好的把握課堂、站穩講臺打下了堅實的基礎。</p> 把脈課堂共成長 <p class="ql-block">把脈課堂共成長,課堂是學生最主要的學習場所,也是教師教研的最重要的場所。教師只有在課堂上親自經歷一次又一次的成功和失敗,才會詮釋新課程理念,為了加強教學交流,優化團隊,我們開展了把脈課堂共成長的平臺,讓教師們交流合作、互動學習、展示自我、鍛煉自我。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">游走式教學教研活動是一場思維碰撞、智慧交流的盛宴。愿教師們借本次活動中的東風,總結經驗,取長補短,奮力拼搏。在教學中,繼續努力探索,在研討中,繼續收獲成長!</p>
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