【幼小銜接】課程故事——好習慣養成記北城幼兒園樂樂二班

北城幼兒園

幼小銜接是小班時的萌芽，中班時的發展，大班時的完成。中班作為幼小銜接的中間時期，我們在行動。 在兒童的世界里，每一件事都不是微不足道的；在日常生活中，每一項能力都需要引導兒童去習得；在幼兒園的一日活動中，每一個環節不容忽視。 討論：什么是習慣??勤洗手、洗澡是好習慣??早睡早起是好習慣??自己穿脫衣服，鞋子擺放整齊是好習慣??吃完的垃圾隨地亂丟是壞習慣??邊吃飯邊看手機是壞習慣…… 我有哪些習慣 　　通過討論，繪畫，分享等活動，孩子們充分認識到自身存在的好習慣與壞習慣，也愿意主動加強好習慣，改善壞習慣。 養成習慣，學會生活 　　良好的生活習慣從自我服務慢慢養成，孩子可以在探索實踐中發現問題，學習同伴好的習慣，并逐漸提升自我服務的能力。 　　中班的孩子們能自己穿脫衣物，鞋子，掛衣服，主動去喝水，有序排隊洗手，讓我們一起來看一看吧！ 有序喝水 有序洗手 自己穿脫鞋子 自己穿脫衣服 掛衣服我能行 給小植物定期澆澆水 　　瞧，孩子們畫畫的時候一個個挺起小身板，認真的握筆的樣子真是可愛呢！ 家長評價 居家好習慣堅持中，家長利用《好習慣自我評價表》中的“家長評價”模塊，記錄幼兒的表現或進步之處。 家園攜手共助成長 　　1、以身示范，給孩子做出榜樣 我們要培養幼兒良好的習慣，優良的品德，家長必須以人格育人格，以德育德。宋慶齡說過：“父母的一言一行，都給孩子以深遠的影響”，家長要用自己的言行潛移默化的感染和影響孩子。 2、學會放手，讓孩子自己動手 父母要轉變觀念，從小培養孩子的自立、自主精神、對待孩子的生活起居，堅持放手讓孩子做力所能及的事，如自己獨立行走、獨立進餐、獨立就寢等。對于年齡稍大一些的孩子，家長可以鼓勵他在家做小幫手如幫忙分筷子、掃地等等。 3、及時有效的贊賞 當幼兒出現文明行為時，家長一定要及時、具體地表揚，不能只是說說“你真是個好孩子！你真是個能干的孩子！”而是要說些具體的優點“今天你真有禮貌，主動和阿姨打招呼”等。 4、持之以恒 家長要培養孩子良好的行為習慣，就要做好長期“歷練”的心理準備，不能操之過急，否則會適得其反。家長不要因為怕麻煩就不讓孩子鍛煉，也不要包辦孩子的言行，而是要遵循孩子的成長規律，循序漸進，持之以恒，不怕反復地培養孩子養成良好的行為習慣。 　　幼兒期是幼兒生長發育的關鍵時期，也是養成好習慣的最佳時期之一。老師們將堅持不懈地做好幼兒的習慣養成教育，相信幼兒良好的習慣將在潤物無聲、“細”致入“微”中逐步形成！ 最后……