課堂展風采，教研促成長——東陵滿族鄉新立中心小學教研活動

一一

秋風有信，花開滿徑，教研有期，潤物無聲。為深化課堂改革，進一步加強教師之間的交流和學習，實現在“雙減”背景下，進?步推進我校課堂教學改?，促進教師專業成長和教學?平的提?，9月27日下午，新立中心小學開展了公開教研課活動。 　　此次數學教研課由黃老師執教，授課內容為二年級上冊內容《觀察幾何體》，黃老師引導學生用數學的眼光看世界，積累調用已有經驗，能夠使學生更佳主動的投入到新知探索中，借助幾何直觀和知識的遷移，使學生初步感知從前面，側面和上面觀察立體實物所看到的平面圖形，也為學生積累了數學活動經驗。 　　徐老師授課內容為四年級上冊英語《Unit 2 B Let's talk》,徐老師在執教的教學活動過程中，講授充滿親和力，她以飽滿的熱情、幽默的語言去帶動孩子，讓學生在輕松愉快的氣氛中吸收新知識。瞧！同學們聽的多認真啊！ 　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，一堂精彩的課也需要千錘百煉、集思廣益、博取眾長，才能綻放光芒，本次教研課進行多次磨課，課后新立小學所有老師集中到一起共同探討，大家暢所欲言，各抒己見，交流分享，綻放群體智慧的光芒。 　　對于一名教師而言，每一次磨課都是艱辛的歷程，但也是幸福的歷程。磨課活動讓教師經歷了不置可否的迷茫；經歷了堅苦的思索；經歷了進退兩難的糾結；經歷了同伴互助的感動；更經歷了柳暗花明又一村的喜悅。 　　評課前，李老師和徐老師從本節課在教材中的地位，教學目標，教學重難點，學情，教法，教學過程等方面向聽課老師們介紹了本節課。 　　教而不研則淺，研而不教則空。聽課結束后，老師們研討教學方法，交換教學心得。大家各抒己見，在肯定授課教師閃光點的同時，及時指出課堂教學中存在的問題及改進意見，為提高教學質量建言獻策。 　　聽課教師認真寫好聽課記錄。教學過程重難點和師生交流的閃光點都能在記錄單上顯示出來。教師之間相互學習和交流，取長補短，以此不斷提高自己的教學水平，一同成長，共同進步。 　　在數學教研的尾聲之際，張主任對今后教學提出建議： 1、讓學生的主體地位更強些。 2、讓學生的數學興趣更濃些。 3、讓學生的學習效果更好些。 　　雖然本次教研活動已結束，但我們的教研腳步永不停駐。我們相信，在追尋理想課堂中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。