<p class="ql-block"> 2023年9月26日，閩南師范大學(xué)承辦的2023年省級基礎(chǔ)教育下沉式培訓(xùn)活動（初中美術(shù)專場）在永安市第一中學(xué)附屬學(xué)校舉行。來自三明市教科所美術(shù)教研員陳麗珠老師，以及永安市初中美術(shù)老師、永安市教研員羅鳳玖教研員參加了此次培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 永安市教研員羅鳳玖教研員主持開班儀式。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)，相同的教學(xué)內(nèi)容，多維的角度，迥異的風(fēng)格，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 本次活動先后由北塔中學(xué)黃雪花老師、一中附屬學(xué)校張晨曄老師和三明市列東中學(xué)林少茹老師帶來三堂《面具的設(shè)計制作》課。</p><p class="ql-block"> 黃雪花老師的課以儺面文化為主線貫穿全課程，突出本土面具的藝術(shù)價值。課件中精選5個不同國家和地區(qū)的面具，感知面具文化的多樣性，教學(xué)中凸顯面具地域廣泛，歷史悠久，內(nèi)涵豐富的三個特點。黃老師的課注重學(xué)科融合，讓學(xué)生把各國面具所在的地理位置圈出來，引導(dǎo)學(xué)生識別地圖，感受面具分布的廣泛性。黃老師的的課注重師生互動，在利用導(dǎo)學(xué)案連連看環(huán)節(jié)，調(diào)動全班同學(xué)感受面具文化的悠久歷史。在學(xué)生制作環(huán)節(jié)中善于鼓勵，因勢利導(dǎo)，和同學(xué)們一起感受設(shè)計制作面具的樂趣，體會面具文化的多元性，培養(yǎng)學(xué)生尊重世界不同文化的價值觀。</p> <p class="ql-block"> 張晨曄老師以深受學(xué)生喜愛的動畫及影視作品中的面具角色為引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂中張老師引導(dǎo)學(xué)生了解面具文化，深入分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征，讓學(xué)生明白了面具的設(shè)計特點和設(shè)計方法，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，運(yùn)用幾何形體，大膽設(shè)計，利用丙烯筆在透明薄膜上手繪出涂鴉面具，課堂妙趣橫生。</p> <p class="ql-block"> 林少茹老師以商周時期的三星堆面具、公元8世紀(jì)的藏戲面具、現(xiàn)代面具三個不同時代的面具為主線，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)同學(xué)們知道面具的的起源和發(fā)展，了解面具的藝術(shù)特點及用途。在作業(yè)設(shè)計上以承上啟下的方式，在繼承傳統(tǒng)面具特點的同時，形成富有創(chuàng)意，彰顯個性的現(xiàn)代面具。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們感受到了不同地域、不同民族面具的獨特魅力與內(nèi)涵，提高了對民族文化的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 課后，參會教師們都參加了評課活動，陳麗珠老師充分肯定了三位教師的課堂均能結(jié)合當(dāng)下新課標(biāo)理念，結(jié)合現(xiàn)實生活中的真實面具案例，通過問題牽引、跨界融合、對比賞析等方法幫助學(xué)生懂得如何設(shè)計面具、制作面具，內(nèi)容聚焦，重點突出。同時提出中肯建議，師生互動的方式可以再多樣一些，讓更多的孩子真實參與課堂學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 永安市教研員羅鳳玖老師也針對三位老師的課堂分別提出了不同的意見和建議，同時也對永安市的初中美術(shù)教師們提出殷切期望，在專家的引領(lǐng)下，認(rèn)真鉆研教材，提高自己的執(zhí)教水平， 成為專家型教師。</p> <p class="ql-block"> 下午，陳麗珠老師開設(shè)了《跨學(xué)科綜合性作業(yè)設(shè)計的探索》專題講座，從作業(yè)設(shè)計設(shè)計目的、作業(yè)設(shè)計要求、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計方法三個角度，并結(jié)合優(yōu)秀作業(yè)案例，讓我們深刻體會到現(xiàn)在的美術(shù)作業(yè)不再是傳統(tǒng)的單純繪畫作品，而是基于單元化教學(xué)，要求作業(yè)目標(biāo)與課程目標(biāo)相匹配，作業(yè)實踐提供多樣化選擇，作業(yè)難度符合學(xué)齡段發(fā)展水平，作業(yè)類型豐富多樣，根據(jù)個體情況體現(xiàn)作業(yè)差異性與結(jié)構(gòu)性，達(dá)到美術(shù)與文化、社會和自我能力發(fā)展融合的新的作業(yè)形式。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)漾青萍之末，路成跬步之間”。此次活動緊貼“新標(biāo)”，聚焦課堂，有效提升了參訓(xùn)教師的教學(xué)理念和專業(yè)能力，以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在專業(yè)成長的道路上秉承著不斷學(xué)習(xí)的教育本心，繼續(xù)開啟教育之旅，繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)展而努力。</p>
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