<p class="ql-block ql-indent-1">為了將新課標理念落實在課堂教學中,發展學生的核心素養,提升教師專業素養,提高數學有效課堂,9月27日上午,北關區教研室崔素君率領中心教研組成員來我校指導教學工作。鑒于此,我校開展了一次六年級數學研討課。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、課堂教學,展示風采</p><p class="ql-block ql-indent-1">王樂紅老師帶來了她精心設計的《倒數的認識》。她以“分數相乘積等于1”開課,由淺入深,化繁就簡,層層遞進,環環相扣,水到渠成,自然而然的引入倒數概念。課堂氣氛熱烈,教學相和,于不知不覺中完成了精彩授課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、以教促研,以研促改</p><p class="ql-block ql-indent-1">及時教研,是促進課堂教學提升的高效途徑。教研室專家組對本課進行了積極點評指導,提出指導意見和建議,一致認為王樂紅老師的課扎實有效,重、難點突出,學生興味盎然,是一堂不可多得的好課。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、專家指點,促進落實</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研室專家崔素君做了最后總結評價,提出數學要從大單元結構出發,從大單元知識點滲透,體現以學生為主,以核心素養為導向,及時更新新課標理念,更新教法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學思悟用,融會貫通,是提高教學質量、落實新課標的必然要求。學思悟用,學是教學,人民教師的基本功,在在教中學,在學中思;思是反思,以平時只言片語之功,成滴水穿石之勢;悟是開悟、精進,是厚積薄發,量變質變,是整體進步共同提高;用是取之不盡、用之不竭,反哺教育,良性循環。</p>
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