不負秋光追夢行跟崗交流助成長?——第三天跟崗小記

花農

9月27日，迎著秋日??的微風，伴隨著清晨的陽光??，常寧市“保教質量整體提升”項目園長跟崗培訓班的學員們走進了長沙市雨花區教育局幼兒園圭星幼兒園，開啟第三天的跟崗學習之旅…… 長沙市雨花區教育局幼兒園圭星幼兒園周雅瓊園長致歡迎詞。周園長對前來跟崗學習的園長們表示了歡迎，并以“ ”為主題進行了園所介紹，從園所基本情況、辦園理念、園所文化建設、幼兒自主游戲開展等方面做了全面細致的分享。 ???? 對話環境—— 立足兒童視角 ?? 環境潛藏課程，課程蘊藏于環境。幼兒園將生活化、游戲化的教育理念融入進每一個細節。綠意童心的戶外環境、創意新穎的區域創設、生動的課程主題墻面、班級自主氛圍的打造……均呈現幼兒自主探索的學習過程與痕跡。 園內花草木石互相映襯，共同營造出和諧溫馨、生機勃勃的育人環境，每一個角落、每一個空間創設既給了孩子美的熏陶，又蘊涵豐富的文化內涵和教育價值，園長們不時駐足欣賞，拍照稱贊。 ??游戲觀摩——聚焦兒童發展??? 一花??一草??，一動一靜。圭星幼兒園因地制宜，根據不同地形、空間、材料等特點，創設了動靜結合的自主游戲區。跟崗觀摩的園長們深入建構區、沙水區、涂鴉區等多個戶外游戲現場，“沉浸式”的學習，近距離觀摩幼兒的游戲。 跟崗學習的園長們通過看、聽、記、思的方式收獲著，將跟崗學習的所見、所聞、所學、所思記錄下來，進行現場互動交流。 ??專題分享——共話園所文化??? 下午的學習，在長沙雨花區教育局幼兒園圭星幼兒園周應文園長的專題分享中拉開帷幕。周園長以幼兒園文化建設促內涵發展為切入點，立足園所實踐，從幼兒園文化建設是什么？為什么要進行文化建設？如何進行幼兒園文化建設？幼兒園文化建設中要注意什么？這四個方面進行闡述，與大家共享寶貴經驗。 她表示，明確辦園理念是幼兒園建設的靈魂，獨特的文化環境是幼兒園建設的名片，幼兒園文化建設是一所幼兒園可持續發展的巨大內驅力，良好的園所文化可以提高教育質量、優化園所氛圍、激發師幼潛力、陶冶孩子的情操，幼兒園應打造屬于自己的文化特色。 學，然后知不足；教，然后知困惑。觀摩是一種學習，跟崗是一種引領。此次一日跟崗觀摩活動不僅為教師們提供了一個展示的舞臺，也為大家營造了一個交流學習、討論探究、反思進步的學習氛圍，激發了全體學員參與學習的熱情、推進專業水平的提升。讓我們在學習中發現，在發現中感悟，在感悟中成長。不斷提升自己，砥礪前行，在幼教之路上笑意滿盈，芬芳滿徑。