課堂常規(guī)展風(fēng)采行為習(xí)慣助起航——朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成展示會(huì)

朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)

卷首語(yǔ) 播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 習(xí)慣養(yǎng)成展示會(huì) 　　古語(yǔ)云：“養(yǎng)習(xí)于童蒙。”小學(xué)一年級(jí)正是扣好人生第一粒扣子，培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。為規(guī)范一年級(jí)新生的言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣，把良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣浸潤(rùn)進(jìn)每一個(gè)幼小的心靈，融入到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，9月27日，朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成展示會(huì)。 課前準(zhǔn)備要做好 　　 “課前準(zhǔn)備！”“準(zhǔn)備到位！”充分的課前準(zhǔn)備是上好每節(jié)課的關(guān)鍵，伴隨著老師們的口令，孩子們將學(xué)習(xí)用品按要求擺放整齊，端正坐好，等待老師上課。井然有序的過(guò)程，充滿著對(duì)知識(shí)的渴望。 課中常規(guī)風(fēng)貌    約之以禮，從我做起；小小孩童，也要謙謙君子。起立鞠躬，師生互問(wèn)好。端正的坐姿，挺拔的身影，響亮的口號(hào)，這是屬于他們的蛻變！   腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。承中華文明，與經(jīng)典同行的同時(shí)，也要做到：兩手捧書離一尺，胸與書桌留一拳。身坐直，腳放平，雙手拿書向外傾。 　　頭正、身直、腳平放，；一字一句，抑揚(yáng)頓挫，朗朗的讀書聲洋溢在教室的每個(gè)角落。稚嫩的童聲，昂揚(yáng)的精神面貌，處處體現(xiàn)出花小孩子們敏而好學(xué)，努力奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。    寫字握筆姿勢(shì)正，一撇一捺書人生。學(xué)會(huì)寫字是每一個(gè)孩子的基本功，“一寸、一尺、一拳頭。”規(guī)范的執(zhí)筆寫字姿勢(shì)，寫出了橫平豎直、撇捺舒展。一筆一畫之間，傳承的是古老漢字的千年風(fēng)韻。 　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，良好的行為習(xí)慣猶如一粒種子，在孩子們的心中已經(jīng)生根、發(fā)芽！良好的行為習(xí)慣就像指南針，指引著同學(xué)們向遠(yuǎn)方航行！ 　　在行為習(xí)慣教育中，同學(xué)們體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè)，收獲了頑強(qiáng)的意志，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力，促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。    要發(fā)言，先舉手。舉手發(fā)言有規(guī)范：小小手，放桌面，五指并攏，輕舉慢放人人夸。發(fā)言聲音響亮，口齒清楚，自然大方。聽(tīng)者坐姿端正，專心注視，給課堂增添一道靚麗的風(fēng)景。 路隊(duì)展示 　　路隊(duì)整齊，走黃線！孩子們排著整齊的隊(duì)伍喊著響亮的口號(hào)。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 　　活動(dòng)后，中心校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)區(qū)校長(zhǎng)以及一年級(jí)的部分教師召開(kāi)交流會(huì)，分享收獲，找不足并制定出下一步的注意事項(xiàng)。 　　成為小學(xué)生，是人生階段一個(gè)新的開(kāi)始。入學(xué)教育不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通，也增進(jìn)了師生之間的感情。相信在未來(lái)的日子里，同學(xué)們都能在花小這片沃土上插上夢(mèng)想的翅膀，在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。