怎樣學好語文（請家長耐心看）

郭靖

我們絕大多數(shù)家庭都重視下一代教育，重視孩子的學習。過去，我們的口號是：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕；改革開放初，我們的口號是：英語是融入世界的起點，接軌世界的橋梁；現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，民族的復興，提出的口號是：得語文者得天下。語文作為母語，它應(yīng)有的核心地位越來越被重視。 那么，如何學好語文？首先要明確怎樣才算學好語文。有兩個評價標準，一個是有正確的三現(xiàn)，具有人文主義思想；同時能具有較強的閱讀能力，能用口語流暢的交流能力和用書面語寫作的能力。這個標準有點虛，另一個標準則很簡單粗爆直接：得高分。 　　我們就先從得高分上說起。就說一說同樣是優(yōu)秀的聰明的學生，一個愛好課外閱讀，一個不愛好課外閱讀，但都能按老師的要求認真踏實學習語文，從小學到高中，成績會有什么不同。 小學滿分100分，二者都能考90多分，基本上看不出差距。初中滿分120分，愛閱讀的可能考100分左右，不愛閱讀的聰明學生，也能考90多點，差距有，但并不明顯。到了高中，滿分150分，不愛閱讀的聰明學生，能考個90多分，而愛閱讀的學生，則能考120分以上，差距完全拉開。 從小學，初中，到高中，是否能廣泛閱讀已經(jīng)逐漸拉開了成績的差距。因為隨著學段的不同，考題的難度，深度，廣度，區(qū)分度，靈活程度不同，如果不廣泛閱讀，僅憑書本上學的哪點有限的知識連考試也不足以應(yīng)付了。 而且，這還僅僅是就分數(shù)層面的差距，而按照第一個評價標準，則閱讀能力，口頭表達能力，書面表達能力，差距會更加明顯。 　　那么，為什么廣泛閱讀會造成這么大的差距呢？： 第一，從語文學習的角度，廣泛閱讀可以積大量的語言材料；逐步提高孩子的閱讀理解能力；開闊眼界，積累寫作素材，從而提高孩子的語言表達能力及寫個能力。舉例：網(wǎng)上關(guān)于“茶好喝”的段子。 語文學得好的同學會說：此茶湯色澄紅透亮，氣味幽香如蘭，口感飽滿純正，圓潤如詩，回味甘醇，齒頰留芳，韻味十足，頓覺如夢似幻，仿佛天上人間，真乃茶中極品！語文學得差的同學只會說：我操，這茶真好喝。舉例：《朝花夕拾》中《父親的病》開頭，講了一個庸醫(yī)治死了病人，遭人索賠的故事。可許多學生讀不懂，以為是寫庸醫(yī)索要高價診金。甚至連教輔資料在此處也編寫錯誤。二，積累廣泛的知識，增長你的才識。轉(zhuǎn)識成智。這些知識，最次要的作用，可以作為茶余飯后閑聊的談資。使你顯得有見識。當然，更重要的是，就像吃過的飯，內(nèi)化為你的精氣神，積累的知識，內(nèi)化為你的才華和智慧。腹有詩書氣自華。歷史上每一個才華橫溢的人，無一不是喜愛閱讀的。 三，廣泛閱讀，培養(yǎng)美好的品格，如善良，樂觀，自信。既使人生遇到磨難，也會戰(zhàn)勝磨難，走向成功。讀《論語》，教你做人；讀《周易》，教你做事；讀《道德經(jīng)》，讓你修心。讀《史記》，讓你知興替。 　　2022年4月23日，習近平總書記在致首屆全民閱讀大會舉辦的賀信里說，“閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強的品格。” 可見，廣泛閱讀是學好語文的最根本的方法。 　　當然，有可以種關(guān)于閱讀學習上的誤解有必要解釋一下。 一是誤把教輔做題當做閱讀，當代中國賣得最火的圖書是教輔資料，但這些還是和課本有關(guān)的輔助資料，和我所說的廣泛閱讀無關(guān)。 二是許多家長說孩子學習任務(wù)重，作業(yè)多，沒時間讀書。這個倒也是真實情況。過去一些家長，認為學生讀課外書是不務(wù)正業(yè)，加以訓斥。現(xiàn)在的家長比以往開明多了，也認識到閱讀的重要性，可是又認為學生沒有讀書時間。這個得辯證看，時間就像海綿里的水，只要去擠，總是有的。一年寒假、暑假、節(jié)假日、星期日，那么多，怎能沒時間？特別是孩子迷戀電視，手機，網(wǎng)絡(luò)，怎么就有時間啦？ 　　以上說的廣泛閱讀是大語文學習的方法。具體到平時的語文學習，應(yīng)用以下方面著手。 一，基礎(chǔ)知識要扎實。語文的基礎(chǔ)知識對提高語文閱讀能力是必不可少的，更是十分重要的，想要萬丈高樓平地起，沒有穩(wěn)固的根基，大樓就會倒塌。基礎(chǔ)知識包括1字詞的音形義；2文學文化常識；3基本的語法知識及修辭；4各類文體知識；5文言文詞語翻譯及特殊用法等，必須點點滴滴扎扎實實掌握記牢， 二，在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。多讀背經(jīng)典的東西。對聯(lián)，名言警句，詩詞，古文，好的句段，最好準備一個好的有保存價值的摘抄本。見到好的東西摘抄下來，讀讀背背。一定要在深入理解的基礎(chǔ)上加強記憶，才能內(nèi)化為自己的東西，終生不忘。舉例：上善若水，大家都看到這樣的條幅，什么意思？“最好的善行如水”，這僅僅是停留在字的表面意思，而深入的內(nèi)涵還沒理解，這沒有用。 三加強閱讀和寫作方法技巧訓練。仼何學科學習都是有一定方法和技巧的，語文也是如此，從小學到初中再到高中，語文學習的方法也是有所不同的。這需要老師的指導和學生結(jié)合自身特點去摸索。 總之，這是一個知識爆炸的時代，任何人，即使是博士畢業(yè)，也須終身學習，而語文能力一旦養(yǎng)成，相當于培養(yǎng)了自學能力，終身受用。

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