「研學專業書籍賦能專業成長」紙房頭鎮中心校教師讀書交流會紀實

紙房頭鎮教育

為進一步推進我鎮教師專業化建設，激發廣大教師讀書學習、鉆研業務的熱情，落實《滄州市教育局關于印發〈關于義務教育教師暑期專業能力提升的指導意見〉的通知》精神，提高教師專業素養和教學能力，選拔縣級參賽選手，紙房頭鎮中心校于9月25日開展了教師讀書交流活動。 中心校制定詳實的活動計劃，全鎮共11名教師積極參與活動。 中心校校長馮軍慶蒞臨現場指導。 到場的領導還有：中心校副校長楊文良、何壽霞、吳樹風。 本場評委認真研讀評分標準，本著公平公正的原則，為選手們打分。 劉金華老師推薦的《一個很好很好的小孩》一書，讓大家領悟到了要不斷反思、懂得適時放下身上的架子，走近小孩，做到尊重和成全。 張曉真老師推薦的《給語文老師的新建議》，告訴老師們要“認識自我，準確定位”，要善于在紛繁復雜的事情中準確定位自己，通過自己的努力，成為卓越的自己。 王娜老師從《小學數學思想方法解讀及教學案例》中學到：帶著學生解決數學問題的過程中，能夠讓學生感受數學思想的魅力，讓數學思想與知識技能和諧共生，相輔相成，從而促進學生數學素養的不斷提升。 　　季美娟老師通過《越讀越優秀》一書，收獲了：要端正教育思想，轉變教育觀念以及以全體學生為中心，以每個學生為本，從實際出發，因材施教，只有這樣才能跟上時代的步伐，才能做一個現代化條件下的教師。 孟琪琪老師帶來的《做溫暖的教育者》中提到：一聲問候、一個微笑、一句體貼的話語、一個善意的舉動，都能折射出教育的溫度。教育的溫度就在班級的某個角落，就在校園的某個地方，就在我和你的身邊。 　　程明老師為大家解讀了2022版《義務教育語文課程標準》，體現了在文化沖突、融合與創新的新形勢下，建立以語文核心素養為綱、學生的語文實踐為主線的語文學習任務群。 李雪彤老師《接上童氣》一書，告訴大家小學道德與法治教材內容要貼近兒童的生活，將教材中的知識、經驗與兒童當下“在場”的生活結合起來，用學生熟悉的經驗鏈接兒童的“童氣”。 陳淑娟老師從“育人導向”、“內容結構”、“質量標準”、“指導性”、“階段銜接”、“新內容”等六個方面，為大家解讀了語文新課標的新變化。 魯菲菲老師讀《教育，向美而生》的感悟是：享受教育之美，源于直面教育中的問題，源于對學生教育日常的疏導，源于教師視野的無限拓展。 張宇倩老師，圍繞“兒童”與“語文”兩個核心元素，向大家展示了自己的教學實踐與教學主張。 孫月老師就《義務教育語文課程標準》，與大家分享了自己的感悟。 活動結束后，何校長對參賽選手做出了指導和建議，為今后教師發展指明了方向，教師們收獲頗豐，本次活動圓滿成功。