“潛心教研勤探索,引領教學促提升” ——光輝學校語文組教學研討紀實

沈陽市于洪區教師進修學校

“一場秋雨一場寒”，在這乍寒還暖的金色九月，在這一切剛剛開始滿是希望的時刻，光輝九年一貫制學校語文組迎來了又一次的教育教育研討活動。都說教學研究是教育工作者提升教學質量和教育教學科研能力的途徑之一。在這一過程中，教師需要通過不斷地對教參、教材、學情等進行研究，以提高自己的教學能力和水平，同時也需要各位同仁凝心聚力，通過相互探討學習共同成長。 　　本次活動共分為五個步驟。 首先由資深的九年組組長、優秀骨干教師王洋講授部編版語文教材九年級上冊第十五課魯迅先生的《故鄉》，本節是第二課時，她的講解生動傳神，重點突出，條理清晰。將略顯生僻距今久遠的文章講解的非常到位。抑揚頓挫之中，盡顯風采。她不僅將新課標、重點和考點融入課堂，還能引導學生通過自主合作探究等多種方式，透過對比襯托的方式加深了對人物分析的認識，了解背景后，又對作品的主題進行了升華。借用課堂結尾的一句話就是“心懷故鄉，必至遠方”。讓學生深刻體悟到了語文學習的奧妙，令人受益匪淺。 　　其次，是說課。王洋老師先是將自己的備課思路說出來，又將自己對新課標、新理念的理解融入到課堂的教學當中，還將自己在備課中對課本的研習和與同事的探討相融合，這樣原本的一個人有限的思維得以有效的拓寬，每個人都由備課獲得更多的心得和經驗。這也充分驗證了教研的必要性。 　　再次，由其他三位老師對其講授課程和說課內容進行了詳細獨到的評課。 　　最后由本校九年級優秀語文教師李巖介紹本校語文組的教研情況。 我想教育教學研討活動充分在肯定個人的價值的同時，也將團隊合作提升到一個新的高度。對于迎接新形勢下的省考，新課標的解讀和學習，教學新理念的形成和開拓都有著重大的作用。 　　在本校教育教學研討完成之后，張金爽教研員不僅充分肯定了我校教育教學中的方向和努力，也為我校教研工作提出一些指導意見：注重大單元設計主題和部編版教材細節的把控，提高對教材的合理利用，這些都需狠抓落實。 隨后張書記提出兩點叮囑：一個是要珍惜機會，趁年輕多學習。一個是要注重校本研修教研，不能只流于形式，要在交流合作中共同進步，形成自己獨到的教學理念和教學風格。 這次集體教研能夠完美收官，得益于身處一線的語文人的細心鉆研，得益于語文組所有教師的通力合作，更得益于區教育局領導的引領。這次活動激活了老師們的思維，促進了老師們的交流與合作，還使教師個體和年級組集體得以快速、有效的生成和發展。希望光輝語文教育更上一層樓。