備課有“術(shù)”聚焦核心素養(yǎng)提高備課質(zhì)量

德保縣都安鄉(xiāng)中心校

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。為了凝聚教師合力，增強(qiáng)教師間的合作意識(shí)，充分發(fā)揮集體智慧作用，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，德保縣都安鄉(xiāng)中心校組織了各學(xué)科教師新學(xué)期集體備課活動(dòng)。本次活動(dòng)中，各學(xué)科組自定學(xué)科主題，分年段解讀本冊(cè)教材后進(jìn)行了整單元教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)討論，在交流中教師們紛紛踴躍發(fā)言。 語(yǔ)文教研組語(yǔ)文組全體教師在趙連佩副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分低中高學(xué)段年級(jí)教師逐個(gè)發(fā)言。低學(xué)段語(yǔ)文組教師依托“團(tuán)隊(duì)合作”模式，踐行“大單元設(shè)計(jì)”理念，集思廣益，分析講解單元備課，商議具體教學(xué)措施等方面。在交流中，大家集思廣益，分別陳述各自的見解和方案，認(rèn)真研究，最后整合教學(xué)智慧，達(dá)成教學(xué)共識(shí)。高學(xué)段語(yǔ)文組教師對(duì)各單元的教材內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)措施及課時(shí)安排進(jìn)行了剖析。同組聆聽的老師就整單元的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)積極討論，每個(gè)人都說(shuō)了自己的看法，大家通過交流，加深了對(duì)教材的理解，也拓展了教學(xué)思路。本次集體備課，激活了老師們新學(xué)期的工作熱情，博采眾長(zhǎng)，既探討出了新學(xué)期備課工作中的新方向、新策略，又為新學(xué)期的教學(xué)工作做好了充分準(zhǔn)備，我們會(huì)繼續(xù)開展這樣的教研活動(dòng)，并不斷改進(jìn)和完善。數(shù)學(xué)教研組數(shù)學(xué)組全體教師在廖坤副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下選擇主題、布置分工，分成了三個(gè)備課小組進(jìn)行集體備課。無(wú)論是整體的教學(xué)設(shè)計(jì)，還是具體的細(xì)節(jié)處理、板書設(shè)計(jì)、課后練習(xí)等，老師們都做了充足的準(zhǔn)備，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袘B(tài)度。老師們熱情參與、積極發(fā)言、各抒己見，提出了很多寶貴的建議。英語(yǔ)教研組本次集體備課的主要內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)第三單元，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了集體備課研討活動(dòng)。首先由四年級(jí)主備教師周老師就單元教材分析、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面談了自己的設(shè)計(jì)思路。教研組的幾位教師圍繞主備人的設(shè)計(jì)思路，展開討論，并對(duì)具體的單元教學(xué)方法進(jìn)行了相應(yīng)的補(bǔ)充，同時(shí)主備人認(rèn)真做好記錄，綜合后實(shí)施到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)之中。在此次活動(dòng)中，老師們有“備”而來(lái)，積極參與討論，教研氛圍濃厚，研討的問題非常有針對(duì)性、實(shí)效性，真正“備”出了智慧，“備”出了精彩！不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。通過這次活動(dòng)，教師們更好地把握教材，提高教材解讀能力，打造深度學(xué)習(xí)的課堂，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平。全新的學(xué)期，德保縣都安鄉(xiāng)中心校的教師們定會(huì)借著集體教研的東風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)、不斷飛躍、不斷提升！