齊聚一堂學經驗策馬揚鞭再奮蹄

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為進一步提升班主任專業素養，發揮名班主任引領、輻射、帶動作用，賦能班級特色管理，激發班主任的工作熱情，促進班主任專業化發展，增強班主任的榮譽感、責任感、幸福感。南陽市班主任研究中心決定9月23日上午舉行第四次線下活動暨高新區中小學班主任培訓會、南陽市趙路坦名班主任工作室研討會——“做幸福的班主任”主題研討活動。本次活動由南陽市趙路坦名班主任工作室承辦，趙路坦老師主持。 　　一、參會人員。 雖然秋雨綿綿，驟然降溫，但是南陽市第十六小學校五樓報告廳卻高朋滿座。來參加活動的有高新區教育局領導、高新區各校班主任，還有河南省秦守潔名班主任工作室核心成員、河南省馮淼名班主任工作室核心成員、河南省崔雅名班主任工作室核心成員、河南省王明玉名班主任工作室核心成員、河南省張清杰名班主任工作室核心成員、南陽市郭燕華名班主任工作室核心成員、南陽市趙路坦名班主任工作室全體成員。真是群英薈萃，蓬蓽生輝！ 二、領導致辭。 高新區楊區長致辭，楊區長對本次活動非常重視，對所有班主任的工作給予肯定，他指出班主任工作無小事，教育工作管理、學生的健康發展，需要班主任正確引領，并對以后的班主任工作指明了前進的方向。 三、幸福分享。 趙路坦老師分享《因為熱愛所以幸福》，趙老師教育理念超前，踏踏實實工作。她講述了如何創建幸福班級，培育幸福學生，享受幸福人生。她把魏書生老師的教育理念落實在班級管理中，學高為師，品正為范。幸福的老師才能培養幸福的學生。對于問題生的轉化更應該對癥下藥。我們做著最小的班主任，卻當著最大的官，擔著最重的責任。扎扎實實做到:人人有事干，事事有人干。分級管理，責任到人，激勵創新，盡職盡責。趙老師筆耕不輟，寫了很多很多教育隨筆并且出版成冊，多篇文章刊登在《教育時報》上，她還負責編輯《名師閱讀課》的其中一個板塊，她是真正的教育踐行者。 　　蘭經天老師今天分享的《幸福著做班主任的幸福》，他針對什么是幸福力、為什么要有工作幸福力和如何提升工作幸福力進行了闡述。班主任的工作是非常重要的，對學生、對家長、對社會都有深遠的影響力。提升幸福力要做到:包容不縱容，較真不較勁；負責不攬責，用心不貪心；積怨不埋怨，獨特不獨行。做人要么找喜歡的事來做，要么喜歡你做的事。低層次的幸福來自于即時滿足；中層次的幸福來自于持續滿足；高層次的幸福來自于自我實現。他用楊瀾的一句話:“幸福不等于沒有痛苦，而是要找到與痛苦的共處之道；幸福也不等于永遠平衡，而是在不平衡中找到新的平衡”結束本次分享，現場響起了雷鳴般的掌聲！ 四、錦囊妙計。 本次沙龍活動，上臺分享的有馮淼老師、甘清博老師、郭燕華老師和馬磊老師。大家分別針對班風建設、班規制定、學困生轉化、關愛留守兒童、家校溝通、班會育人等方面闡述自己的高招，秦守潔老師給予點評，她肯定了大家良好的策略，并給了合理化的建議，我們真是醍醐灌頂。 　　五、專家報告。 原《教育時報》駐南陽記者站站長姚文全老師《怎樣做一個輕松幸福的班主任》，他指出做輕松班主任的方法:科學準確定位、民主建立班規、健全管理制度。他從細節入手，把班級管理監督落實的每個環節講得都非常詳細，強調發揚民主、舉手表舉的意義，承包到人，責任到人，班主任負責引導，各級班干部負責落實，這樣班主任就輕松快樂了。 　　南陽市中小學班主任研究中心副主任秦守潔老師分享的報告是《一線教師的幸福密碼》。教育的終極價值是為了生命的幸福。她指出班主任的三個幸福密碼:心態、師德、專業。心態決定情緒的結果；師德是教師的底線；專業知識和專業素養才能帶一批又一批專業的學生，教師要不斷學習，終身學習，提高自己的專業水平，做良好情緒的管理者和專業知識的引領者。秦老師還用三個班級案例進行分析，現場的聽眾積極回答，從不用角度分析處理問題，為班主任今后的工作樹立了標桿。班主任心態良好就有愉悅感、歸屬感；師德高尚有責任感、使命感；專業精湛有成就感、滿足感，就一定會有幸福感！她的講座，現場的掌聲此起彼伏，大家真是受益匪淺。 班主任是學校德育工作的主力軍，是學生健康成長的重要合伙人，班主任的工作任重而道遠！本次培訓著力提升班主任隊伍育人水平，增強工作的責任感和使命感，為南陽市教育的高質量發展貢獻青春力量。 “關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。”我相信:河南省崔雅名班主任工作室的所有成員，也將以本次培訓為契機，眾智共籌，合力出彩。雙向奔赴，共育花開，讓我們一起賦能精進，追光致遠！