修己育人修近行遠

園野清風

--記伊寧市第二十四小學優秀黨員教師張愛萍老師 　　正人先正心，育人先育己。伊寧市第二十四小學的張愛萍老師就是這樣一位以德修己、以愛育人的高級教師，一位積極作為、主動擔當、樂于奉獻的優秀黨員。她從教32年，黨齡20年，始終堅持嚴格要求自己，工作積極認真、一絲不茍、兢兢業業、嚴謹細致，創造了優異的成績，呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模范帶頭作用。 一、關愛學生，落實以人為本的教育理念，培養全面發展的人才。 　　正是本著對一切學生負責的態度，她總會利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。她公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，在她的引領下，她們班的學生都非常懂事可愛，健康活潑。正因為如此得到家長的愛戴和歡迎。更贏得了家長的信任、理解、支持。 二、她是教師，是一名母親，更是體育熱愛者。 　　多重身份的她，以堅定的步伐實現自我追求，在運動中化身熾熱火種。熱愛運動的人，內心都有一種火，正因為這團火，讓他們不斷保持動力。張老師說，每當身心俱疲的時候，心中都有一個聲音，現在放棄，那么之前的堅持算什么？體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續人類文明和智慧的工程師；我應該更努力，堅守初心，勇擔使命，一路向前。 三、張老師教育人生三部曲：學習、閱讀、教學研究。 教育人生是一場修行，是一趟愛的修行，所以，學習、閱讀、科研成為張老師教育人生的三部曲。 　　數學課是孩子邏輯思維形成的關鍵課程，需要不斷改革創新，增強學習力和實效性。張老師作為伊寧市小學數學學科名師，一路走來，她向諸多專家學習，不僅學習他們的學識和理念，還將他們縝密細致的治學品格，嚴謹踏實的工作作風，融鑄于數學組優秀團隊中。張老師樂于向同伴學習，時時與同事們交流、切磋、記憶，學習他們身上閃爍的光芒和智慧。也在其中體會到人生的價值蘊含在對事業的不懈追求中。 　　閱讀讓心靈疏離浮躁，于寧靜淡泊中涵養精神世界。她親近教育名著，研讀教育經典，遇見自己的渺小，發現自己的不足。教師唯有閱讀，才能更好的謀求自我靈魂和精神的成長。在閱讀中，她遇見擁有教育情懷的教育大家，讓她看到了教育的美好未來，并開始有信心構筑自己的教育夢想。 　　學生是教學的麻煩制造者，正是學生在課堂內外制造的一系列教學事故，才促成張愛萍老師將他們演繹為教學故事，升華為她的教學記憶。她經常站在學生立場上，研究學生，演繹出動聽的教學相長交響曲。課堂教學紛繁復雜，千絲萬縷，沒有科研的駐足，觀望就會裹挾于日常教學的汪洋大海之中。只有不斷的努力鉆研，才不辜負組織對她的信任培養。無論在成功或挫折面前，她都會懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。 　　32年來，張老師曾多次獲得市級優秀教師、優秀黨員稱號；她的研究成果在各級各類展評中獲得好成績；經她的輔導她的學生更是在各項比賽中斬獲佳績。張老師立根于課堂，扎實于教研，教育人生結下累累碩果。 　　32年來，她堅持修己育人，修近行遠，以共產黨員的使命感和責任感，拓展教育的深度，展現教育的溫度，不斷書寫出彩的教育人生。 撰稿：谷娟美篇：王星審核：