詩香中秋，詩意童年——市實小梅溪湖學校2008班中秋詩詞會

暄

但愿人長久，千里共嬋娟。 ——蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 ——王建《十五夜望月》未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。 ——晏殊《中秋月》長沙市實驗小學梅溪湖學校一直以來注重傳統文化的傳承和發揚，營造詩意校園文化，在師生中影響深遠。為促進中華優秀傳統文化的傳承與發展，增強文化自信，9月24日下午，市實小梅溪湖學校四（8）班在李老師的倡導和帶領下，舉辦了一場別開生面的“中秋詩詞會”。小朋友們在歡樂的氛圍中領略了悠遠的詩詞意境，體味了詩詞的韻致與光華。 活動分為詩詞會和制作中秋花燈兩個環節。第一環節設置讀詩、賞詩、飛花令和趣味問答四個部分。完成任務即可獲得相應積分，按照積分數兌換獎品。 讀詩環節，小朋友們十分踴躍，甚至還主動背誦、加入各種表情和動作。關于中秋、賞月、思鄉的詩詞層出不窮： “明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。““中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家。”“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”…… 賞詩環節，小朋友們分享了自己對詩詞的理解。“我最喜歡海上生明月，天涯共此時。茫茫的海上升起一輪明月，你我相隔天涯卻共賞月亮。讓人感覺就算遠在天涯，也近在咫尺”。“舉杯邀明月，對影成三人。就算沒有人陪伴，也有月亮和自己的影子啊，一樣可以品酒賞月。”…… 飛花令，這個環節最勁爆！每位小選手須在10秒內說出含有主題字“月”或“秋”的詩詞句，若回答不出則視為淘汰。大家你一句我一句，短短的時間里，居然背誦了幾百句膾炙人口的詩句。大漠沙如雪，燕山月似鉤。—— 李賀《馬詩二十三首·其五》素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。—— 張孝祥《念奴嬌·過洞庭》月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。—— 李商隱《觀燈樂行》無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。—— 朱熹《水調歌頭·隱括杜牧之齊山詩》可憐今夕月，向何處、去悠悠。—— 辛棄疾《木蘭花慢·中秋飲酒將旦客...》 最后一輪的趣味問答也是精彩紛呈：傳說中的嫦娥是吃了誰送的靈藥才飛進廣寒宮的？月餅最初是用來做什么的？在古代月圓和月缺一般形容什么？在典故中，吳剛伐的是什么樹？在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？……很少有答不出來的中秋常識，實在贊嘆于現在孩子們的知識面之廣闊！ 第一環節完美收官！小朋友們拿著手里的積分，爭先恐后地兌換喜歡的獎品。靠自己努力得來的戰利品，就是香啊！ 第二環節是制作中秋花燈。因為第一環節十分盡興，不知不覺暮色已晚，大家領了花燈材料回家制作。瞧，寓意著平安喜樂的小兔子花燈多漂亮啊！祝大家過一個祥和美滿的中秋佳節，也希望更多的小朋友參與到傳統中來，讓詩香浸潤孩子們的童年！ 詩詞是傳承古今的歌唱詩詞是感動天地的情懷詩詞蘊含著中國人的智慧、品格、襟懷和修養凝聚著中華文化的理念、志趣、氣度和神韻它穿越千年見證了這片土地上一代代中華兒女的生命延續在不同時代下永恒地綻放著鮮活的生命力 它刻在我們記憶深處在未來某一天當我們遇見某個場景經歷某種感情時會猛然發現此景此情在詩詞中早有道明而我們便在不經意之間實現了一場跨越千年的心靈共振詩詞蘊含著中國人的智慧、品格、襟懷和修養凝聚著中華文化的理念、志趣、氣度和神韻 詩詞是浸潤在每個中華兒女血脈里的文化基因，它喚醒了我們心底最親切、最溫暖的那份文化記憶。 在此次中秋詩詞會中，我們尋找秋與月的美好，與圣賢對話，感受到了千年文字的力量。愿中國的小花朵們都能夠樂學善思，與詩詞為伴，中秋快樂！