凝聚力量促前行，學科培訓共成長——坪上鎮教育督管辦2023年教師培訓

燕子

本次科學培訓從新課標的解讀出發，還有無生的課堂展示，最后展開了說評課。在這一系列的活動，給教師們展示了科學教育教學的流程，也給科學老師們在今后的教學中樹起了一盞明燈。 　　虎寨完全小學王新華校長，同時也是我鎮小學科學導師。王校長第一部分從課程標準、課程性質、課程理念、課程目標以及課程實施這幾方面對新課標進行解讀；第二部分對如何處理教材、課程標準、考試標準與試卷的關系進行講解，也對2023年質量檢測中的易錯題進行了舉例說明。 　　接著坪上鎮中心小學蔣龍霞校長給我們帶來了一堂別開生面的科學課《點亮小燈泡》。興趣是最好的老師，在上課一開始，蔣校長通過讓學生觀看美麗的夜景圖片、舉例讓學生感到科學就在我們身邊，很自然地開始了對燈的研究。接著提問：你們想不想自已動手讓燈亮起來？再次激發學生的學習興趣和動手的欲望。緊接著教師提出要求：用一節電池、一個小電珠、一根導線，你能讓小電珠發亮嗎？在自主探究中，教師給了學生充分的時間，學生們把亮的、不亮的方法都進行研究，為后來突破難點做了很好的鋪墊。 　　老山學校的李謨懿老師給我們上了一堂《比較相同距離內運動的快慢》的科學課。這堂課充分發揮了多媒體教學資源的優勢，把生活中與速度有關的信息整合后，以課件的方式呈現給學生?！鞍倜踪惻墁F場”的視頻，情景再現，讓我們仿佛又回到運動會的比賽現場。整堂課突出體現了新課標的基本理念：那就是每個環節的設計都是在學生體驗、感悟的基礎上進行的，非常注重知識的形成過程。 　　洪溪學校的鐘逍老師上的是《認識棱鏡》，這節科學課在教學內容、教學過程和教學形式上都有很好的安排，豐富了學生的課外知識，強化了學生的思維能力和操作技能，讓學生在互動中不斷探索、實踐、創新，真正體驗到科學的魅力。 　　三堂示范課雖然都是無生課堂，但每一位老師都是按照有生課堂的流程來進行的。有自問自答的課堂互動、有代替學生動手操作的過程、有預設學生可能犯錯的示范操作，每堂課都是靜心設計的，讓聽課的老師就像在有生課堂里聽課一樣。 　　評課中，大家敞開自我、各抒己見，探索多種途徑教學方法，共同斟酌更好的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，達成共識，高效、快速地提升教學的有效性，促進了教師的專業成長。 　　最后，王校長對本次授課的老師進行了頒獎，并留下本次培訓的合影！ 　　教師承擔著傳道、授業和解惑之重任。通過此次培訓，我相信能引導更多教師不斷創新和學習，拓寬科學教育之路，演繹科學之奇美。 圖文編輯：蔣飛燕審核：周金飛