“推動雙減落地賦能語文教學”語文學科基地大單元教學實踐研究——走進南關小學

??豆豆豆豆兒??

為推動雙新落地，充分發揮語文課程育人功能，聚焦大單元，賦能新課堂。2023年9月22日上午，在市區聯合視導的契機下，“推動雙新落地賦能語文教學—大單元教學實踐研究活動”在北京市通州區南關小學舉行。 　　我校鐘華副校長做開場介紹，鐘校長首先對各位領導、老師們的到來表示熱烈歡迎，隆重介紹了參加活動的專家、領導和同仁：北京市教科院基礎教育研究中心小學語文教研室主任張立軍老師，通州區教委小教科尚鑫老師，通州區研修中心課程部武海深老師，通州區研修中心研修員陳彩霞老師，南關小學葉春紅校長，鐘華副校長，還有全區五年級語文教師代表和奈曼旗兄弟學校的干部教師。 　　課例展示環節是由馬海英老師和竇嘉雯老師共同執教五年級的《搭石》一課。 第一課時馬老師開課便和孩子們一起明確了單元語文要素，再由《搭石》的導語部分認識提高閱讀速度的方法。在課文學習時，用閱讀計時器、隨堂小檢測等多種形式激起學生的學習興趣，每一次閱讀都有明確的閱讀任務，收到了極佳的學習效果。馬老師思路清晰，循循善誘，得到了老師們的好評。 　　竇嘉雯老師繼續執教《搭石》第二課時，在開課伊始，竇老師帶領學生復習提高閱讀速度的方法，并設置“最強大腦挑戰賽”認讀詞語，回憶內容。然后鼓勵學生圍繞中心句“搭石，構成了家鄉的一道風景。”分享自己印象深刻的畫面，在文中尋找、欣賞自然與人性的美，品詞析句，咀嚼語言文字的美，最后延伸到孩子們的生活中引導他們去發現美，學習作者去表達美。整個教學以“美”作為主線，層層深入去叩擊文本，做到了品讀語言與理解感悟的相互交融。 　　課例展示后，馬海英老師做題為《發揮語文基地輻射作用提升副中心教育質量——南關小學語文團隊的大單元之路》專題講座，詳細敘述了南關小學語文團隊圍繞新課標理念，依據部編教材特點，以教研組為單位，在課程資源的共享的基礎上，立足大單元教學，深挖教材，整體架構，組織教師進行集體備課，通過專題培訓、課堂實踐、總結反思、整改實踐等系列活動，形成了教師層面的“教研培”一體化及學生層面的“教學評”一體化的研修模式，切實提高了語文課堂教學效率。 　　張立軍主任在點評中也講到：大單元教學是當下乃至以后教學的趨勢，大單元從本質上來說，要基于單元整體而又不駐足于單元，既要關注教材的貫通性，又要著眼于單篇課文設置的目的。需要打破以往傳統課堂的教學模式，深入挖掘學生獲得的切實意義。基于大單元，設置大任務、大問題、大概念，要在學生學的過程當中在他們身上產生的影響，關注學生表達，通過語言實踐活動，調動思維和語言的一致性，讓學生學習形成進階構建，只有這樣，教學過程才能呈現學生思維打開的過程，語言發展形成的過程。 　　尚鑫老師總結時對展示活動給予了充分肯定，正值“雙新”政策落地，尚老師也提出“雙新”建設，一要梳理清楚新課程改革的背景，詳細解讀國家到地方相關政策的指導思想。二要在學校特色方面注重內涵，抓重點，要讓新教材呈現出來；攻難點，要讓新課程標準落地見效；抓落腳點，通過課堂教學，聚焦學生實際獲得。 　　南關小學葉春紅校長為活動總結：感謝市、區專家走進南關小學，本次視導工作既是對學校教育教學工作的檢查，也是學校發展的定向問診，我們相信在大家的共同努力下，南關小學在踐行新課標理念的道路上，定能知不足而奮進，望遠山而力行，步履不停，且思且行！ 　　“為學患無疑，疑則有進。”深耕課堂，提升教學質量。此次活動為老師們搭建了一個集體學習探討的平臺，是經驗的分享，是思維的碰撞，也是智慧的共享。推動雙新落地，賦能語文教學，相信老師們會在今后的教學實踐中不斷摸索、不斷反思，不忘初心，砥礪前行。