【超越 · 成長(zhǎng)】小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美——麓洋1904班第三周總結(jié)

愛(ài)心小窩

班主任寄語(yǔ) 　　優(yōu)秀只是潛伏在你腦海中的顆種子,只要你愿意，隨時(shí)可以發(fā)芽。 我們的早讀 　　南懷謹(jǐn)先生曾說(shuō) :“能控制早晨的人,方可控制人生。”早晨最靚麗的風(fēng)景不過(guò)是旭日東升和同學(xué)們拿著書本認(rèn)真早讀的樣子??? 　　?閃光點(diǎn)? 晨讀小百靈易語(yǔ)涵、金琪果、何彥緹每天及時(shí)到崗，組織有序，同學(xué)們?cè)缱x認(rèn)真，手持書本，坐姿端正，聲音響亮。小組內(nèi)主動(dòng)朗讀的同學(xué)能帶動(dòng)其他同學(xué)認(rèn)真朗讀，學(xué)習(xí)小組的凝聚力和輻射力逐漸增強(qiáng)，早讀積極性會(huì)變高，書聲瑯瑯的氛圍會(huì)越來(lái)越濃！ ??待進(jìn)步之處?? 早讀的自覺(jué)性有待增強(qiáng)，不能做到入班即靜，入座即學(xué)。同學(xué)們到達(dá)教室后整理書桌、放書包動(dòng)作拖拉，閑聊閑逛現(xiàn)象存在，沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)朗讀的習(xí)慣，要老師到教室提醒督促才能開始早讀。 ??????努力方向為激發(fā)同學(xué)們自覺(jué)朗讀的積極性:1.評(píng)選樹立榜樣:每天前五個(gè)到達(dá)教室并開始朗讀的同學(xué)評(píng)選為“早讀之星” 2.分層化早讀:豐富早讀內(nèi)容（課外古詩(shī)古文作文素材) 3.加強(qiáng)早讀檢測(cè)（抽背聽(tīng)寫提問(wèn)），高效早讀更有動(dòng)力。 ??????家校共育 在家早睡早起，規(guī)矩作息，是早讀狀態(tài)拉滿的前提，家長(zhǎng)們需要督促孩子們?cè)缢缙穑话疽埂Ｔ缟媳M量在早自習(xí)前10分鐘到校，了解早讀任務(wù)，做好書籍和狀態(tài)準(zhǔn)備，不遲到不踩點(diǎn)。 我們的課堂 　　?閃光點(diǎn)? 上課鈴響，所有同學(xué)能迅速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，大部分孩子上課專注，坐姿讀姿寫姿三姿端正，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。上課積極思考和回答問(wèn)題，秩序井然。 ??待進(jìn)步之處??1.上課鈴響安靜等待上課的習(xí)慣還未養(yǎng)成2.上課同學(xué)發(fā)言，要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)，不打斷他人發(fā)言，尊重同學(xué)發(fā)言，對(duì)發(fā)言不當(dāng)之處不哄鬧取笑。3.個(gè)別同學(xué)注意力不集中，同桌之間講小話，做小動(dòng)作玩小玩具影響聽(tīng)課效率。 努力方向?????? 為減少開小差影響聽(tīng)課，需要強(qiáng)化上課紀(jì)律與要求:鈴聲響課代表帶讀收心等待老師上課；上課桌面不允許有與本堂課無(wú)關(guān)的物品，聽(tīng)課手必須放桌上等。 ??????家庭共育 前兩個(gè)月在家跟孩子強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律要求，幫助孩子記住具體紀(jì)律要求，幫助培養(yǎng)聽(tīng)課的好習(xí)慣，課堂效率事半功倍。培養(yǎng)課堂自律能力，老師、家長(zhǎng)、班干部他律為輔。還可以回家后根據(jù)當(dāng)天課表和課程進(jìn)度抽問(wèn)孩子課堂知識(shí)，督促孩子上課更專心聽(tīng)講。 課間操與眼保健操 　　?閃光點(diǎn)? 愛(ài)護(hù)眼睛和鍛煉身體同樣重要。所有孩子都能自覺(jué)做眼保健操。課間操由于天氣場(chǎng)地原因，目前室內(nèi)進(jìn)行。課間操孩子們朝氣蓬勃，精神飽滿，著裝整齊，認(rèn)真投入，伴隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律，有節(jié)奏地變換不同的手勢(shì)。一張張洋溢青春的笑臉，在手指翻飛間展現(xiàn)了新時(shí)代少年陽(yáng)光進(jìn)取的精神風(fēng)貌。 　　??待進(jìn)步之處?? 有個(gè)別同學(xué)動(dòng)作拖拉回教室做操不及時(shí)，或者做操前不能做好準(zhǔn)備。有個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持認(rèn)真做，動(dòng)作隨意，松懈不認(rèn)導(dǎo)致班級(jí)扣分。 課間與安全 　　百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于未然的防患。課間文明安全游戲尤為重要，班級(jí)設(shè)有兩名安全委員，課間及時(shí)發(fā)現(xiàn)勸阻不文明不安全行為。本周發(fā)現(xiàn)班級(jí)有課間攀爬欄桿、踢足球摔傷砸傷等安全問(wèn)題。同學(xué)們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。 ??????家庭共育1.接送問(wèn)題:給同學(xué)們做好榜樣示范，不要都擁擠在門口，在班級(jí)指定區(qū)域接孩子，不中途叫孩子或者拉孩子離隊(duì)，請(qǐng)家長(zhǎng)按照孩子排隊(duì)的順序接孩子，避免擁擠發(fā)生意外情況，尤其是下雨的時(shí)候家長(zhǎng)要更加注意。2.不讓孩子帶玩具、零食來(lái)校，也不要帶有安全隱患的文具來(lái)校，教育鉛筆尺子不能對(duì)著同學(xué)，美術(shù)剪刀不要隨便玩。3.幫助孩子樹立安全意識(shí)，教育孩子課間文明玩耍。足球帶來(lái)學(xué)校后交由班主任管理，在規(guī)范地點(diǎn)，有專業(yè)人士組織指導(dǎo)下踢球（體育課和校隊(duì)時(shí)間)。 衛(wèi)生與路隊(duì) 　　?閃光點(diǎn)? 衛(wèi)生:班級(jí)大部分同學(xué)都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾東西不亂擺放，每個(gè)學(xué)生能管理好自己座位底下的衛(wèi)生，即保證座位底下無(wú)紙屑，桌椅擺放整齊。班級(jí)衛(wèi)生維持狀況較好。衛(wèi)生值日生能做到按時(shí)打掃，積極主動(dòng)，完成勞動(dòng)任務(wù)。路隊(duì):大部分同學(xué)能跟隨班級(jí)隊(duì)伍到達(dá)放學(xué)指定區(qū)域離開，不提前中途離隊(duì) ??待進(jìn)步之處??1.珍惜紙張，不亂撕紙張不扔紙飛機(jī)2.個(gè)人物品整齊擺放3.放學(xué)時(shí)清理桌面和抽屜垃圾，抽屜垃圾不過(guò)夜，擺好桌子，倒放椅子。4.路隊(duì)集合動(dòng)作拖拉，不能到“快靜齊”，路隊(duì)行進(jìn)過(guò)程中低頭玩手表，并排聊天，存在安全隱患。 下周班級(jí)常規(guī)重點(diǎn) 1.訓(xùn)練路隊(duì)，做到“快靜齊”，路隊(duì)行進(jìn)有序！ 2.培養(yǎng)班干部管理能力，發(fā)揮班干部作用，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理。 3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律要求督促與落實(shí) 4.指導(dǎo)班級(jí)衛(wèi)生打掃，能自覺(jué)進(jìn)行一日三小掃，教室環(huán)境干凈整潔。 　　??愿以螢火，共筑星河;家校共育，共促成長(zhǎng)!我相信，唯奮進(jìn)以致遠(yuǎn)!預(yù)祝孩子們?cè)谂实侨松A梯的旅途中，奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取!