芳華初綻放同心向課堂——四實中理綜組新教師聽評課活動

榆錢兒

金秋九月，秋風送爽;豐收九月，丹桂飄香。在這個充滿收獲的季節，為了進一步提高課堂效率和效果，加強青年教師成長，9月22日第四實驗中學理綜組進行了青年教師達標課活動。 第一節課，是由七年級生物教師郝曉楠老師帶來的《綠色植物的蒸騰作用》。 《植物的蒸騰作用》通過一系列的有趣的活動帶領同學們認識蒸騰作用，創設學習任務，激發學生的求知欲，在良好的師生互動中逐步引導。切片--觀察--展示，孩子們通過顯微鏡觀察葉片結構，感受植物生命活動的奇妙，了解奇妙的微觀世界。 第二節是何素老師執教的《聲的利用》，本節課重難點突出，通過對聲的利用的學習，可以更好的讓學生了解物理與生活的關系，從而更好的培養學生的科學思維，包括觀察、實驗、推理和解決問題的能力。通過物理學習，學生可以培養邏輯思維、分析問題和解決問題的能力，提高他們的科學素養和創新能力。 下午第二節九年級物理組李瀟老師執教了《電壓》一課，李瀟老師從“生活中的電壓”這一視頻引入，然后聯系生活實際，引出電壓的概念，設置環環相扣的問題，使學生學會了電壓表的使用，李老師幽默的語言，使整節課堂充滿了輕松活潑的氣氛，課堂”燃“起來了、學生動起來了、掌聲響起來了，李老師用自己獨特的教學藝術，不僅體現了新課標下的教學理念，更激蕩起了學生的思維。 最后，三位上課老師說課，其他理綜組的老師們進行了評課。老師們對三位老師的導入、教學過程和環節、課堂教學目標的達成以及學生學習表現和反饋做了點評，并提出了現實教學中寶貴中肯的建議。 張水芹老師建議重視理化生實驗，盡可能創造條件做實驗，如果條件不允許可以觀看實驗視頻，都比看圖片效果好很多。王書偉老師強調以新課程標準為依據，深挖教材，把握重難點，同時提出了在教學中要更加完善教學環節，注意對學生綜合能力培養的建議。 “臺上三分鐘，臺下十年功。”從選課到備課，到磨課，再到最后的上課，青年教師經歷了一次次打磨、一次次錘煉。 芳華初綻放，風景最美在課堂。以生為本，賦能驅動，夯實青年教師教學基本功，我們一起“減量、激趣、提質、增效”，構建最鮮活的教育情境，讓課堂真正回歸知識的主戰場！