<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步實踐《幼兒園保育教育質量評估指南》背景下的師幼互動,引導全園教師關注師幼互動的細節(jié),幫助教師獲得師幼互動的專業(yè)支持策略,提升教育教學能力,在2023年9月21日下午,我園吳毅老師開展了以“師幼互動中發(fā)現(xiàn)支持兒童”為主題的師幼互動專題培訓活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在培訓中,吳老師依托《幼兒園保育教育質量評估指南》,圍繞教師素養(yǎng)與兒童發(fā)展,結合實際案例,為老師們闡述了如何在一日活動中發(fā)現(xiàn)兒童、支持兒童。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳老師強調師幼互動應該貫穿于幼兒的一日生活之中,要把握“兒童主體地位”的關鍵性,要求教師不僅要看見幼兒,更需要看見每一位幼兒,尊重幼兒的個體差異,抓住兒童感興趣的問題與情境,通過觀察、傾聽、記錄、分析和回應支持,推動兒童的深入學習,實現(xiàn)高質量的師幼互動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓中,老師們認真觀看、傾聽和記錄,將學習到的知識點進行歸納整理,不斷明晰傾聽方向,理解觀察真諦,收獲真教育、真成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思想有聲,行動留痕,在時光里趕路,在研訓中提升。通過本次活動,教師們對在師幼互動中發(fā)現(xiàn)支持兒童有了全新的認知。在今后的工作中,老師們將進一步落實《幼兒園保育教育質量評估指南》的精神,掌握師幼互動的有效方法與策略,在一日生活中看見、尊重、研究、讀懂、追隨、支持兒童,不斷提高師幼互動的質量,構建良好的師幼互動關系和氛圍,促進幼兒的健康成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block">編輯:張洪栩</p><p class="ql-block">審核:曾虹強</p>
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