“英”你精彩，“語”你同行———記三年級英語集體備課活動

A孟雯

俗話說:一花獨放不是春，百花齊放春滿園。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效率，實現資源共享，促進教師專業化發展。本著“依托導學案，落實四環節”的原則，9月23日下午，三年級英語備課組在中心小學進行集體備課活動，本次教研活動在朱英姿校長的帶領下有序進行，馬橋鎮全體三年級英語教師共同分享經驗，互相學習,彼此支持,共同成長。 本次集體備課活動采取了學習、討論、匯報相結合的方式，從研讀課標到模塊備課，最后集思廣益形成備課結果。活動首先由各主備老師闡述自己課件的設計意圖。之后英語組各位老師先深入集體探討，各抒己見，把對目標的制定，教法的選用，學法的指導，過程的設計調整到最佳狀態。 孟雯雯老師通過對Unit 1 Making friend第一二課時的分析，總結出本課的重難點，讓人一目了然 侯晴晴老師老師利用豐富的圖片以及練習讓學生更好的進行語音語法學習 龐亞茹老師把本課的知識匯總以后，設計了一些隨堂練習題和游戲，難度有梯度，由深入淺，由易到難，考查學生知識掌握情況。 許瑾瑾老師根據三年級學生特點和本單元的教學目標，設計role play鞏固本單元內容，讓學生在課堂上對英語學習更感興趣 蘇永珍老師的教學設計環環相扣，過渡自然。從開始的創設情景談論今日的課程導入，深深地吸引了孩子們的興趣 魏琳可老師在對于如何調動學生學習積極性有自己獨特的見解，讓學生從從愿意學到主動學再到樂學 主備人完成課件分享后，其余的英語老師們都積極發表自己的意見和建議，對內容和制作上提出了有用見解。 大家就三年級新教材使用中產生的困惑進行了積極的討論與交流 這是本學期第一次的英語備課活動，朱英姿校長本次備課我們在其中發現的問題，以及下一步我們應該怎么把這個集體備課做到最好，怎么把三年級新教材使用好，怎么調動學生學習英語的學習興趣進行了分析，那一定是在不斷摸索，但會一直進步的過程！ 通過集體備課工作的不斷優化和深化，積聚智慧和經驗，使馬橋教育更快更好地發展。最好的時光是在學習的路上，我們相信三年級英語教學工作在老師們的共同耕耘下，會更加的出色。