素質教育促發展行為準則促規范——2023年惠陽區、龍門縣小學校長任職資格培訓班簡報（9.22）

龍門縣永漢鎮第二小學

云天收夏色，木葉動秋聲，初秋，一場最美的遇見。一群有理想的教育人，從惠陽、龍門各地匯集而來，探尋教育的美好未來。 　　今天，由教育學博士、碩士生導師、惠州學院小學教育專業教師王賢文副教授為學員們帶來了以《素質教育理論、方法與實踐》、《<新時代中小學教師職業行為十項準則>解讀》為主題的兩個專題講座。 素質教育促發展 　　上午，王教授主要從素質教育的來龍去脈、素質教育的實施方法、新時代發展素質教育的思考這三方面進行論述。他從政策制度保障、教師隊伍、設施保障、學生學習、課程教學等幾個方面闡述了對于新時代發展素質教育的一些思考，并列舉了多個卓有成效的實踐例子，對學校中如何實施素質教育指明了方向。 行為準則促規范 　　下午，王教授主要從學習《準則》意義、把握《準則》的要求、提升《準則》的認識幾個方面對《新時代中小學教師職業行為十項準則》進行解讀。 王教授指出:《準則》既是教師踐行“立德樹人”任務的現實需要，也是教師個人發展的必然選擇。教師需遵守政治紀律，要有堅定的政治方向；需遵守工作紀律，加強安全防范，秉承公平誠信，規范從教行為；需遵守廉潔紀律，堅守廉潔自律；需遵守職業道德維度，潛心教書育人，關心愛護學生，堅持言行雅正。最后，王教授強調，準則不是別人的事，而是自己的事；不是字面的事，而是實際的事；不是萬一的事，而是一定的事；不是一時的事，而是一世的事，一定要遵循《準則》，規范自己的行為。 　　知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。愿所有學員們能深入學習教育理論知識，交流新時代育人路徑，不斷提升個人素養和能力水平，乘風破浪，踏歌而行，探尋最美的教育風景! 拍攝:陳允志練新明撰稿:丘惠芹審核:陳育滇