淺斟慢酌耕課堂名師引領助成長——杜郎口鎮中心小學語文教研活動暨周黎明校長習作及閱讀教學報告會

紓妤

習作教學散幽香，閱讀芳華醉流年。 為了進一步促進教師專業發展，切實提高語文教師的習作及閱讀教學能力，我校于9月21日下午2點30分，召開了“杜郎口鎮中心小學語文教研活動暨周黎明校長習作及閱讀教學報告會”。本次會議由杜郎口鎮中心小學業務校長張平主持。 ??宋彬校長發表講話：1??對周黎明校長蒞臨指導工作表示感激；2??孩子曾師承周校長，在閱讀和寫作方面受益匪淺，為孩子發展終身奠基；3??指出閱讀和寫作在教育教學方面的重要性；4??希望全體語文老師珍惜機會，認真學習。 ??周黎明校長作報告：1??專家介紹周黎明，山東省特級教師、齊魯名師、省優秀教師、省優秀少先隊輔導員、省教學能手、2012年山東省年度教育十大創新人物（班主任系列）。多次擔任山東省遠程研修指導專家、曾任首屆山東省名師領航工作室主持人，現任首屆山東省名班主任建設工程指導專家。 2??周校長進行閱讀教學匯報“閱讀教學深不深、精不精在于聽課和讀書。”這是周校長幾十年的經驗之談。他希望老師們可以通過多讀書來豐富自己的教學經驗。周校長在匯報中指出語文教學不得法的八種表現，并詳細解讀了破解之法，令老師們豁然開朗。關于閱讀教學，他用一個個生動具體的課例，為老師們指點迷津，指明方向，受到老師們的高度認可。 3??周校長進行習作教學匯報：“以單代導”習作教學策略探索周校長帶來的“以單代導”習作教學內容扎實、細致入微，在他對教學的研究中，他時常將自己的觀察、實踐、思考記錄下來，匯集成為厚厚的教育隨筆。這些隨筆記錄著周黎明校長豐富的課堂教學，同時也記錄著學生的成長變化。透過這些隨筆，可以看到有學生通過感受春天，培養起了對大自然的熱愛；也有學生通過“發現家鄉話”，積淀了濃厚的家國情懷；還有學生通過傾聽長輩的故事，懂得了珍惜當下的幸福生活……周校長一直堅持“兒童本位”，這一點在他的習作教學中也體現的淋漓盡致。通過學習，老師們猶如醍醐灌頂，讓處于迷惘狀態的我們幡然醒悟，找到了今后習作教學的方向！ 老師們用心聆聽、奮筆疾書，記下了滿滿的“干貨”！ “淺斟慢酌耕課堂，名師引領助成長。”相信全體語文教師定能借此契機，不斷提高習作及閱讀教學的能力，多讀書，多思考，多寫作，讓思想的“源頭活水”汩汩而出，筆端發韌，在語文課堂上高效落實核心素養，讓學習真正發生在每一個學生身上。漫漫教育路，拳拳語文心。愿每一位語文人在漫漫征程中不懼風雨，奮勇前行！ 圖文：劉紓妤編輯：劉紓妤審核：張平監制：宋彬