<p class="ql-block"> 為了充分發揮骨干教師的引領和示范作用，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課的途徑，引導全校教師研究課堂、研究課型，牢牢抓住課堂教學主渠道，提高教學效益，提升教學質量，從而促進教師的課堂教學專業化成長，9月22日，我校開展了英語骨干教師示范課活動。學校王校長和張主任參與了本次英語骨干示范課活動。</p> <p class="ql-block"> 孫老師執教的是六年級Unit2 Ways to go to school A Let's talk。孫老師是一位教學經驗十分豐富的老師，教學設計由氣氛的活躍到日常生活的關聯再到課堂重點教學，一氣呵成。圍繞本節課的主句型How do you come to school? I come to school by…課堂教學由泛到細，引導學生一步步去發現，并適時拋出問題，讓學生去進一步發掘知識點，課堂中她還注重培養學生自主學習的能力。</p> <p class="ql-block"> 孫老師將課堂教學的重點內容分層次為孩子們呈現出來，由易到難，由簡到繁，層次分明。對于重點句型的學習充盈著整個課堂，課堂中她充分信任學生，放手給學生，讓學生在小組合作學習中一起去發現問題，探討問題，總結問題，一切都是那么順暢自然，沒有急于求成，扎實的教學功底體現的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 授課結束后，在劉老師的組織下，全體英語教師在開展了授課教師說課，觀課教師評課、議課交流研討活動。研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有教法的探討，也有觀念的碰撞，還有知識的交鋒，活動氛圍熱烈而又和諧，老師們的交流不僅有深度與廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對性、實效性自然突現。</p> <p class="ql-block"> 俗話說：教育不只是“注滿一桶水”，而是“點燃一把火”。教育事業是一份充滿愛的事業，我們每位教育人都是希望的播種者。教研，帶領著我們不斷學習；教研，給與了我們進步的無限希望，我們樂學其中，不負韶華。</p>