聚焦課標·教研共成長——太陽初中一周公開課紀實

太陽初中

秋光正好，微風不燥，美好正在開啟。為扎實做好學科教研工作，9月18日我校正式開展了常規校本公開課活動，旨在交流如何將學科核心素養落實到課堂上，落實到教學中。 本次活動樊校長全程參與，由教導處統一安排上課時間，同學科老師參與聽評課。本周講課的有八位老師，語文組鄭秀琴、晉俊麗老師，數學組張淑麗、賈麗媛老師，英語組楊平、楊苗妙老師，歷史組李倩老師，物理組胡四梅老師。 語文組 　　鄭秀琴老師《我的叔叔于勒》，將課堂分為四個板塊；劃分層次—分析人物—讀后感悟—課后提升四個環節，緊緊圍繞學習目標，讓學生真正領悟課堂知識點，并對生活中“金錢”和“親情”的關系有了深刻認識。 晉俊麗老師《行路難》用《經典詠流傳》中的歌曲《行路難》導入，引出李白，再用視頻“康震老師”講述背景，以知背景—懂詩意—悟情感的過程把握文章主題，以問題為導向，讓學生自己提問題，充分調動學生的積極性，參與度，讓學生真正學到知識。 數學組 　　張淑麗老師《菱形判定》以非物質文化遺產為情境，引出本節課所學知識，并從多角度引導學生探索菱形的判定方法，并進行證明。 賈麗媛老師《菱形性質》從菱形的定義入手，理解菱形與平行四邊形間特殊與一般的關系，又從探究菱形的軸對稱性自然過渡到探索菱形的性質，通過演繹推理證明性質的定理。 　　兩位老師讓學生通過小組合作，獨立思考，動手操作，觀察分析，猜想證明等一系列活動培養學生邏輯思維及規范書寫能力。 英語組 　　楊平和楊苗妙兩位老師同課異構，新授《Unit3 SectionB Reading》，兩位老師備課充分，課堂上思路清晰，課堂講解重點突出，且安排了多樣的學生活動，讓學生們學會如何有禮貌地尋求幫助，并能夠在不同的場合下使用得體的語言。突出了培養學生用英語做事情和用英語進行交流的能力，體現了交際語言教學的思想，著眼于綜合素質的落實。 歷史組 　　李倩老師《阿拉伯帝國》先學后教，讓學生帶著問題快速閱讀，整體感知教材。課堂上師生互動、引導學生自主完成問題，培養學生唯物史觀、史料實證、歷史解釋、家國情懷等歷史學科核心素養。 物理組 　　胡四梅老師的《兩種電荷》通過多媒體的有效利用，采用大量的實驗及視頻展示，對學生循循善誘，在啟發與示范后，把足夠的時間留給學生思考，讓本節電學的初始課對日后電學的深入學習起到了一個很好的作用。 　　本周所有公開課的聽評，樊校長全程參與，并從教材與教參、教學與學生、課件使用、學生表達等多方面為常規教學提出了中肯建議，針對性、可操作性很強。 我校各學科組會不斷研讀課標，加強本學科組教研，發揮團隊智慧，努力把課堂上出特色。