深耕理想課堂落實(shí)核心素養(yǎng)——克東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展集體教研暨質(zhì)量分析活動(dòng)

克東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為打造高效課堂，提升教師教育智慧，更新教育教學(xué)理念，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，提高教師的教研水平，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，我校于9月20日開展了集體教研活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及三至六年級(jí)各班班主任參加了本次教研活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)重點(diǎn)是各組上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析和對(duì)開學(xué)初培訓(xùn)中觀摩竇桂梅老師《珍珠鳥》一課進(jìn)行集體教研。各位教師以備課組為單位，在教研中暢所欲言。 　　教師們以核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，認(rèn)真研討，深入剖析，竇老師的課堂，激情洋溢，像一條奔騰向前的大河，時(shí)而蓄勢(shì)待發(fā)，時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而舒緩有致，在這種激情的背后,還蘊(yùn)涵著巨大的理性力量，她引發(fā)了學(xué)生對(duì)人與自然，人與人等關(guān)系以及對(duì)“信賴”主題的思考。 　　教師們表示：竇老師深厚的語(yǔ)言功夫、精湛的挖掘教材、擴(kuò)展教材的能力值得學(xué)習(xí)借鑒。 　　同時(shí)，各組教學(xué)質(zhì)量分析過程中，從卷面情況及學(xué)生考試情況進(jìn)行了細(xì)質(zhì)分析，就如何培優(yōu)補(bǔ)差找方法策略。 　　校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次集體教研活動(dòng)做出總結(jié)，希望各年級(jí)組借鑒竇老師講課風(fēng)格、經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)做好教研活動(dòng)。同時(shí)希望各位老師借著本次集體教研，結(jié)合本班期末質(zhì)量情況，在交流中中取長(zhǎng)補(bǔ)短，做智慧型的老師，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，知行合一，追求卓越！ 　　新學(xué)期我校將繼續(xù)本著以立德樹人為根本任務(wù)，以聚焦以生為本，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，提高老師們的業(yè)務(wù)水平能力和課堂實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。