學有所得，研有所獲——記郴州市一中北校區高二化學第四次教研

SiO2

金色九月,秋高氣爽。這個收獲的季節里，蘊著秋的端莊、攜著秋的成熟、含著秋的向往。9月20日，郴州市各學科市教研員蒞臨郴州市一中北校區進行高三化學一輪復習教學視導工作。 化學組老師們上午第二節課聽肖宏波老師的高三一輪復習課《二氧化硫的性質與應用》，內容設計巧妙，通過高考題帶動知識點的復習，打破了傳統知識點加習題的復習方式，讓學生知道高考怎么考以及知識點的重要性。 下午高二化學組的8位老師集中進行教研活動。教研第一階段，大家在備課組長余孝華老師的組織下學習借鑒肖老師一輪復習的優秀教學方式。 教研第二階段，大家一起對周考試卷難度和學生出現的問題進行分析，并交流近期上課中出現的教學困惑，比如1）數量級2）有關弱電解質電離的計算，弱電解質濃度取值問題等 教研的第三階段——磨課 賀艷陽老師主備《水的電離》。從為什么手濕的容易觸電引出水能導電嗎？通過水的導電性實驗引出水的電離，水的電離過程，水的離子積，分別給出酸堿鹽溶液中氫離子和氫氧根離子濃度大小，引導學生發現溶液中氫離子濃度和氫氧根離子濃度的乘積是個定值，討論Kw的影響因素。 磨課建議：1）刪除水的電離平衡的建立過程和特點2）室溫下，Kw=1x10^-14，當Kw>10^-14，說明溫度高于室溫。3）刪除CO2對平衡移動的影響 磨課前后教案內容對比?? 查林統老師主備《溶液的酸堿性》和《pH的計算》判斷溶液的酸堿性的關鍵是溶液中c(H+)和c(OH-)的相對大小與pH無必然關系。pH的計算分類型，單一溶液（酸、堿溶液），混合溶液（強酸、強堿、強酸和強堿混合） 磨課建議：1）ppt數量不要太多，將知識點精煉集中，注意字體。2）課上以學生練習為主3）學案不需要知識點，讓學生用好教材和學法，課時作業控制題目數量在10道。 磨課前后教案內容對比?? 一池一世界，一式一乾坤，一課一研磨，碰撞出精彩！