小算盤(pán) 大世界----育才一小珠心算課堂教學(xué)競(jìng)賽草兒 <p class="ql-block"><b>七年磨珠， 非遺傳承。</b>為進(jìn)一步推進(jìn)珠算珠心算非遺文化傳承的初心使命，提升文化自信，聚焦學(xué)校珠心算品牌特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2023年9月21日，育才一小理科教研組開(kāi)展了“小算盤(pán) 大世界”珠心算課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。</p> 指尖上的非遺風(fēng) <p class="ql-block"><b>珠璣靈動(dòng)，運(yùn)籌千秋。</b>蘇曉蘭老師執(zhí)教《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，首先通過(guò)隔檔撥珠、聽(tīng)珠說(shuō)數(shù)熱身訓(xùn)練，然后利用算法多樣化探究珠算珠心算乘法錯(cuò)位遞加原理及心算訓(xùn)練，最后通過(guò)記憶重組等闖關(guān)挑戰(zhàn)游戲進(jìn)行課堂訓(xùn)練，并通過(guò)開(kāi)展珠心算乘法二級(jí)鑒定來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。</p> 一珠一韻小算盤(pán) <p class="ql-block"><b>運(yùn)指如飛， 神采飛揚(yáng)。</b>童麗芳老師執(zhí)教《兩筆兩位進(jìn)位加》，通過(guò)全盤(pán)撥珠等進(jìn)行課前訓(xùn)練；通過(guò)探究撥珠的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，體驗(yàn)“滿(mǎn)五加”“滿(mǎn)十進(jìn)位加”的算理算法；通過(guò)算盤(pán)實(shí)撥、心算空撥實(shí)現(xiàn)“實(shí)體過(guò)程遷移內(nèi)化到大腦虛擬場(chǎng)景”；通過(guò)等級(jí)鑒定題訓(xùn)練體驗(yàn)“精打細(xì)算”。</p> 啟心啟智大夢(mèng)想 <p class="ql-block"><b>珠心如玉，智啟童心。</b>楊義珍老師執(zhí)教《珠心算認(rèn)識(shí)3和4》，楊老師結(jié)合新入學(xué)20天一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，通過(guò)指法訓(xùn)練、看圖撥珠、珠數(shù)互譯、看數(shù)想珠等教學(xué)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)孩子們感受“小算盤(pán)上的大奧秘”，同時(shí)將珠心算與數(shù)學(xué)巧妙融合，讓孩子們愛(ài)上小算盤(pán)、愛(ài)上珠心算。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">歲月不居，時(shí)節(jié)如流。</b>文化自信的根基是教育自信，站在歷史新起點(diǎn)，回應(yīng)時(shí)代新需求，珠算珠心算的傳承與普及任重而道遠(yuǎn)，育才一小將一如既往涵養(yǎng)珠算教育新生態(tài)，筑牢珠心算素養(yǎng)“微思維”，腳踏實(shí)地，敞開(kāi)胸懷，走向未來(lái)……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">供圖:劉 敏 供稿:卓麗琴</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編輯:卓麗琴 初審:卓麗琴</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">復(fù)審:姚運(yùn)全 終審:趙文祥</span></p> 珠心算小算盤(pán)珠算撥珠卓麗琴訓(xùn)練通過(guò)育才執(zhí)教老師