<p class="ql-block"> ——2023年廣西“國培計劃”來賓市初中階段校長辦學能力提升培訓班美篇</p> <p class="ql-block"> 教育是一場美麗的遇見。走進沛鴻中學，我們遇見美，欣賞美，感悟美。沛鴻中學美在環境，干凈整潔的教室，花草掩映的校道，古樸雅致的建筑都令人驚嘆；美在人文，悠久的歷史積淀，深厚的文化底蘊，濃厚的文化氣息無不彰顯學校的人文美；美在教學，有溫度的“四度六步”教學法，鮮而有味的美式“四環”復習法，活力四射的主題班會課，豐碩的科研成果，各類教學活動各美其美，美美與共。</p> <p class="ql-block"> 到沛鴻民族中學跟崗學習，三天時間，沛鴻民族中學的領導、老師為我們帶來一場視聽盛宴，提供了經驗與智慧交融的震撼沖擊。學校的文化環境，大課間、集體備課等活動的組織開展，教職工的人文關懷等都給我留下深刻的印象。感謝學校領導、老師讓我們體會到賓至如歸的溫暖。</p> <p class="ql-block"> 三天來，我們正面接觸了黃桂校長，岑家輝書記，李賽琴、鄔建寧副校長，陳超江主任等領導，他們面對50多位校長侃侃而談，對學校的每項工作如數家珍，無一例外給我們留下自信、陽光、開放、踏實的印象。他們用自己崇高的教育理想和對未來學校的教育高瞻遠矚去規劃學校的發展思路，用自己高超的領導藝術和組織落實能力去推進學校的工作，用前沿的教育理念和高尚的人格魅力去引領教師的專業化成長。</p> <p class="ql-block"> 學校文化建設共識化。黃桂校長提出：“對外宣傳要形成統一的文化認知，提升文化認同。”學校文化建設規范化，再完美的規章制度，如果不能細化成師生可操作性、規范化的行為，那就是無效的規章制度。李賽琴副校長提出的“干凈整潔、彬彬有禮”“堅持常規”“規范有序”等管理準則就很好地體現這一點。</p> <p class="ql-block"> 沛鴻中學一草一木皆美景，一步一景皆美好。心之所向，素履而往，感恩遇見，感謝有你。我們追光而遇，沐光而行，滿載而歸。在教育的路上，我們將繼續逐夢前行，追著光，靠近光，成為光，照亮自己，溫暖別人，成為一個有教育情懷、有溫度的麥田守望者。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">文字編輯:覃迎花 周瓊麗</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">圖片:第三組成員</span></p>
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