《紅色故事融入幼兒園思政教育的策略研究》開題報告——薌城區實驗幼兒園（瑞京園區）

薌城區實驗幼兒園

紅色教育作為國家教育的重要內容之一，是培養下一代愛國主義、集體主義和革命精神的重要途徑。在主持人的介紹下，我們的開題儀式正式拉開序幕。 主持人介紹領導、專家 　　歡迎漳州市薌城區幼教股股長王麗蓉老師和漳州市進修學校專職教研員、漳州市薌城區實驗幼兒園副園長陳玫老師。 宣讀課題立項通知書 　　紅色文化是黨帶領人民經過艱難的革命歲月而奮斗創造出來的先進的文化，是提升人民群眾思想覺悟，增強民族白豪感和自信心，促進社會思想道德建設的極為重要的資源和載體。近年來，我國大力倡導傳承紅色基網，學前教育作為基礎教育中的基礎，對學前幼兒進行紅色教育，對培養幼兒的民族自尊心、自信心和自豪感都有著不可或缺的作用。 課題負責人李妮娜老師宣讀課題立項通知書。 陳述課題開題報告 　　紅色文化教育在幼兒園教育活動中起著很重要的作用，把紅色文化教育有機地融入幼兒園的一日活動之中，讓幼兒能夠隨時隨地接受到革命傳統教育、革命精神教育、民族精神、民族文化教育。 課題組成員洪月玲老師陳述課題開題報告。 專家對課題進行指導 　　兩位專家對課題實施的科學性與可行性進行評議，針對研究中可能存在的問題和困難進行指導。 關于幼兒園開展紅色文化教育，陳玫老師建議幼兒園要整體規劃紅色文化教育方案，創設紅色文化教育環境，將紅色文化融入幼兒園主題教育活動、區域活動、節慶活動讓幼兒了解紅色文化知識，培養幼兒的紅色文化。 　　關于紅色故事在幼兒教育中的傳承與發展，王麗蓉老師認為立德樹人是教育的根本任務，紅色文化是拓寬立德樹人內涵的新路徑。幼兒園應挖掘紅色文化中蘊含的精神，把它和培養幼兒的道德品質、親社會行為等聯系起來，用適宜的方式進行紅色文化教育。 課題負責人總結表態 　　感謝兩位專家給予我們寶貴的建議，對課題的指導提供了可行性的引領。接下來課題負責人李妮娜老師對專家們提出的意見和建議作出歸納總結和表態。 合影留念 　　今天的開題儀式雖然短暫，但相信課題在領導和專家們的指導、幫助下，只要我們課題組成員同心協力，扎實工作，相信我們的目標就一定能完成！ 編輯：鄭麗真一審一校：李妮娜二審二校：許艷紅三審三校：陳玫