“踐行新課標，賦能新課堂” ——德州市小學語文名師工作室教研活動

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深耕細作，篤行致遠。 當新課標有聲擲地， 新的浪潮在教研的海洋里掀起， 踐行新課標，賦能新課堂， 成為了小語教師新的追尋。 為深入貫徹《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》的落實與實施，落實“雙減”政策，聚焦新課標核心素養，大力推進教學改革，構建學習任務群，加強課程整合，切實提高課堂教學效能，9月20日，德州市小學語文“名師工作室”在第二實驗小學開展了 “踐行新課標，賦能新課堂”教學研究活動。活動由王明明老師主持，萬峰厚主任也參與了此次活動并講話。 　　活動伊始，工作室的老師們通過視頻，觀看了山東省教育科學研究院基礎教育研究中心高旗老師對《山東省小學語文課堂教學基本要求（試行）》的解讀。老師們有計劃、有步驟地學習研讀新課標，領會新理念，深入學習，躬身實踐，讓課標在情境課堂落地，促進學生核心素養發展，蓄力教學新征程。 　　隨后在萬主任和明明老師帶領下，各年段老師分成各個小組，結合自己對新課標的解讀，進行研討交流。 　　老師們對《山東省小學語文學科課堂教學基本要求（試行）》進行解讀，圍繞“教學準備與設計、教學組織與實施、教學研究與反思、資源開發與利用”的課堂教學基本要求內涵，組織展開學習討論。組員們針對自己教學班存在的問題和不足，進行了分析，并對今后如何優化課堂教學，提高教學質量進行了交流。 學習討論中全體組員認真做好筆記，記錄心得，努力為進一步提升課堂教學質量、優化作業設計做好準備。 　　此次教研活動，老師們對課標、教材有了更深的了解，教學方向更加清晰，根據新課標要求落實到課堂各個環節，切實提升課堂教學的實效性，真正讓核心素養“落地”。 　　同時，我們將以名師引航工作室為平臺，打造出“達標課堂”的新范式，加強對課程方案與課程標準的學習與考核，讓新課程標準根植在教師的腦海中，為全市義務教育蓄力發展夯實基礎。