“不講大道理”的幼兒園——周至縣富仁鎮(zhèn)富仁幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

周至縣富仁鎮(zhèn)富仁幼兒園

時(shí)光不語(yǔ)，匠心永恒。從古至今，歷代教育者，都把熱愛(ài)教育作為最主要的師德。如孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”、陶行知的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，都是辛勤耕耘，甘于奉獻(xiàn)教育的師德體現(xiàn)。教育先行，師德先行，傳道授業(yè)解惑，需要的是一個(gè)傳正道、授正業(yè)的老師。而學(xué)生要尊師重教，首要的需要的是老師先要自尊自重，具備良好的師德。為進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，全面展示幼兒老師崇德向善、為人師表的情懷，體現(xiàn)我園老師最美的一面，我園開(kāi)展了“不講大道理的幼兒園——樹(shù)師德，正師風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)。 筑牢師德防線 田園長(zhǎng)從師德、師愛(ài)、師風(fēng)、師業(yè)、師能五大方面，分別從含義、重要性、怎么做來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)介，深入淺出地詮釋了師德在日常教學(xué)中的重要意義。培訓(xùn)要求教師在工作中嚴(yán)格要求自己，遵從職業(yè)道德，對(duì)待孩子、家長(zhǎng)與同事，都要從“愛(ài)”的角度出發(fā)，守護(hù)好孩子們的一方凈土！ 正師風(fēng)嚴(yán)肅紀(jì) 其次，田園長(zhǎng)通過(guò)大量的正反案例分享：“幼兒園打幼兒時(shí)間”、“不丟掉一個(gè)孩子”、“媽媽特別的愛(ài)”等等。向教師分享師德反面案例、體罰及變相體罰的危害、幼兒教師的不良行為、做良好師德的新型幼兒教師等方面讓我們意識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。全體教師要以案為鑒，做到學(xué)高身正，行為世范，從而幫助教師們進(jìn)一步提高師德師風(fēng)的建設(shè)！ 宣誓 全體教師宣誓，立德樹(shù)人，德育為先，教育路漫漫，唯有捧著一顆真摯的心，一顆有愛(ài)的心砥礪前行，才能帶領(lǐng)孩子們一路披荊斬棘，所向披靡。更使每位教師都明確了自己的職責(zé)和義務(wù)，增強(qiáng)了事業(yè)心和責(zé)任感。 簽訂安全責(zé)任書(shū) 一份承諾、一份責(zé)任、一份使命。全體教職工在師德師風(fēng)承諾書(shū)上鄭重簽名，時(shí)刻以職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化于心，外化于行，并堅(jiān)持做到正人先正己，言傳身教，樹(shù)立良好師德形象。 師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人 為進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，不斷提升教師的人格魅力，營(yíng)造以德育人、以德修身的良好校園氛圍，加強(qiáng)師德建設(shè)，評(píng)選出了“2023年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)—先進(jìn)個(gè)人”，張菊萍、關(guān)敏兩位老師！ 她們的教育生涯中，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有多少令人蕩氣回腸的故事，有的只是一些微乎其微的小事。她們的辛勞全都體現(xiàn)在這些小事里。作為一名幼兒教師，應(yīng)該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，愛(ài)到內(nèi)心深處，這份愛(ài)要愛(ài)的細(xì)膩、愛(ài)的真心、愛(ài)的透徹。 本次培訓(xùn)活動(dòng)不僅是一場(chǎng)師德師風(fēng)教育的洗禮，也是一次對(duì)教育工作的深刻感悟，更是一種追逐夢(mèng)想的自我鞭策。我園全體教師將緊密?chē)@立德樹(shù)人根本任務(wù)，凝心聚力，乘勢(shì)而上，用實(shí)干譜寫(xiě)富仁幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的精彩篇章！ 教育為重，德育為先，師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，師德更需要的是每一位教師的自我修行！?