<p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，不斷優化班級環境創設，充分發揮環境的教育價值，給幼兒營造一個“會說話的環境”，同時充分發揮我園引領帶動示范作用，提升聯盟園所教師隊伍專業教育理念，并給予老師們搭建創造展示、互動交流的平臺。輪臺縣第四幼兒園于2023年9月21日，協同哈爾巴克鄉中心幼兒園、策大雅鄉中心幼兒園聯合開展班級環境創設觀摩交流評比活動。</p> <p class="ql-block"> 本次觀摩評比活動采取“參觀講解”的方式進行，由各班教師擔任講解員，全面細致地介紹班級環境創設方面的創設思路、主題，以及方法，突出本班亮點，體現本班特色。</p> <p class="ql-block"> 活動中，各班教師以《指南》《綱要》精神為指導，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿到環境創設中，在有限的空間中，創設出符合幼兒年齡特點、認知水平、富有班級特色的育人環境。</p> <p class="ql-block"> 中班組環境創設觀摩</p> <p class="ql-block"> 同時完美的凸顯了教師“以幼兒為本”的教育理念，也彰顯了各班環境獨特和新穎之處，并將環境的教育性、教師的創造性、幼兒的參與性體現到了班級的環境創設中去。</p> <p class="ql-block"> 大班組環境創設觀摩</p> <p class="ql-block"> 活動后，在輪臺縣第四幼兒園園長李萍同志的帶領下，大家邊聽、邊思、邊學、邊研，相互吸納優點，提出自己的意見和建議；教師們通過集體討論，相互學習彼此的亮點所在，汲取了大量的寶貴資源和經驗。</p> <p class="ql-block"> 通過本次觀摩評比活動，三個園所的教師既是一次學習的過程，更是一次成長的過程。我園協同其他兩個園所也將繼續在環境創設中積極探索，結合幼兒的“核心經驗”創設更具教育價值的“隱性課程”，在理解環境的價值的基礎上，讓園所環境“活”起來，實現幼兒與環境的交流、對話，讓幼兒在主動探索、親身體驗的過程中不斷收獲新的成長！</p><p class="ql-block">撰稿人：馬葉芳</p><p class="ql-block">審稿人：李 萍</p><p class="ql-block">輪臺縣第四幼兒園</p><p class="ql-block">2023年9月21日</p><p class="ql-block">?</p>
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