課堂展風采，引領促成長——鄉村首席教師姚麗工作室成員公開課展示

姚麗

時間：2023.9.20地點：劉樓鄉大呂集小學帶隊領導：田校長活動內容：聽課、評課、總結活動課題：6.《夜間飛行的秘密》主講老師：王娟 金秋送爽氣溫降， 丹桂飄香教研忙。 隨著高效課堂步伐的推進，鄉村首席教師姚麗工作室的教研工作也在扎實、有效地開展。為充分發揮“鄉村首席教師工作室”的示范、輻射、引領作用，全面提升教師專業素養，提升學生的核心素養，推動學校教育教學質量提升。根據中心校安排，2023年9月20日下午，在田校長的帶領下，齊聚大呂集小學，聆聽鄉村首席教師姚麗工作室核心成員王娟老師所執教的四年級上冊語文第6課《夜間飛行的秘密》的觀摩課。此次活動拉開了“鄉村首席教師工作室”今年教研活動的序幕。 　　《夜間飛行的秘密》主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發，給飛機裝上雷達解決了飛機在夜間安全飛行的問題。文章敘述思路清晰邏輯性強激發了學生熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣。 講課 　　王娟老師在執教本課時，采用了這樣的教法:借助多媒體實施直觀教學，使抽象的原理變成直觀的形象演示，積極采用自主學習與合作探究相結合的教學方式讓學生理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯系，基本達到了預期的目標。 　　導入新課時，王娟老師創設情境，激發興趣。利用直觀形象的課件，讓學生對課文內容有了更清楚的感觀認識。 　　教學中，王娟老師共分三步進行：?第一、采用讀、問、想、答的方式引導學生學習1-3段，使學生明白飛機安全夜航是蝙蝠身上得到的啟示，感受蝙蝠夜間飛行動作的靈巧。第二、指導學生弄清三次科學實驗的過程。明白蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起來探路的，從中進行語言文字的訓練和理解，邏輯思維能力的訓練。第三、指導學生揭開蝙蝠探路的奧秘。蝙蝠發出和接收超聲波這一內容比較抽象，為使學生易于接受，王娟老師采用“聽朗讀、看演示、說原理”的方法，幫助學生具體理解其奧妙，同時培養學生的自學能力。 　　師生互動活動多，不論是課文理解還是練習題目的處理，學生敢于大膽說出自己的想法，并采取多種方法解決問題。參與面廣泛，充分調動了學生的積極性。 　　田校長帶領同學科老師坐在教室里，聚精會神地聽王娟老師講課，大家認真地記錄著，生怕錯過了某個精彩的瞬間。 評課 課后評課環節，首先由王娟老師對本節課說教學思路及教學反思：這節課主要圍繞科學家的三次實驗和由蝙蝠受到啟發從而發明雷達入手，鼓勵學生根據蝙蝠探路的示意圖，介紹雷達工作的原理，由抽象的理論轉化為具體的直觀形象。在今后的教學中應努力培養學生發散思維，養成敢于提問、善于提問的習慣，課堂時間的把握要再注意，課堂環節要更緊湊。 　　接著，聽課老師針對本節課進行了評課活動，現場氣氛熱烈，大家暢所欲言，深入剖析本節課的亮點與不足，肯定了王娟老師在教學中的好方法好思路。在積極互動中尋找最佳的教學方法，不僅能夠促進新進教師的快速成長，也使工作室成員及同學科老師共享智慧。 總結 　　最后，田校長做總結。首先田校長肯定了王娟老師這節課的成功及可取之處：王娟老師通過多媒體課件及生動客觀圖片展示，為課堂營造了較為和諧、寬松的學習氛圍。課堂上師生互動頻繁，生生互動活潑嚴肅，既有趣味性，也有有效性。整個的教學過程清晰流暢而完整，教學效果良好。其次，田校長又肯定了鄉村首席教師工作室的引領輻射作用，他鼓勵工作室成員及年輕老師一定要積極參加各種教學、教研活動，撰寫反思，心得，務必認真學習新課標，提高課堂的高效，為寧陵的教育事業添磚加瓦。 　　星光不問趕路人，潛心教研方致遠。?工作室的每一次活動都意味著成長。本次活動既提供了一個互相學習、互相交流的平臺，也是為教師專業化成長和提升提供了一次磨煉機會。相信美麗的新課標之花，必將在小語課堂絢麗綻放！ 圖文：姚麗審核：田校長