城鄉融合促均衡，師徒同心育桃李———楊林市小學融合型教聯體工作推進會暨英語組教研活動

楊林市鎮楊林市小學

為大力推動楊林市小學教聯體建設，推進校際間的教師專業發展、教學研究管理、資源共建等多方面的合作交流，提升教育優質化水平，全面促進教育優質均衡發展。2023年9月20日上午，楊林市小學教聯體成員校，楊林市鎮大河北小學和楊林市鎮臺山小學相聚楊小，在楊林小學的統籌安排下，圓滿舉行了楊林市小學融合型教聯體工作推進會暨英語組教研活動。 　　本次活動以凌志老師帶來一節英語展示課拉開序幕。凌志老師是來自黃杰小學的一名骨干教師，因黃杰小學派遣來到楊林市小學支教，今天帶領六（2）班的學生們共同學習第二單元《part B：Let's learn》，凌老師教學經驗豐富，教學功底深厚，在今天的教學活動中，注重利用多媒體資源，圖片，卡片，身體語言等創設情境，幫助學生理解單詞和課文，關注學生的英文表達，突出教學重點，有良好的教學效果，發揮了骨干教師的示范引領作用。 　　聽課結束后，三所學校的教師集中在一起聽評課。凌志老師對自己所執教的《part B：Let's learn》一課進行說課，凌老師從自己的課程設計，教學效果和教學反思等方面展開說課，讓我們共同學習。 　　大河北小學和臺山小學的教師根據聽課內容紛紛發表自己的想法，評課氣氛活躍，教研氛圍十分濃厚。 　　聽評課結束后，楊林市小學副校長楊繼高帶領教師們學習《楊林市小學融合型教聯體工作方案》和《支教教師業績評價方案》。學習方案之后，楊校長宣讀了本次師徒結對名單，并強調了師徒結對的重要性，明確了師徒的義務和職責，旨在充分發揮學校里經驗豐富的骨干老師示范引領作用，通過“傳、幫、帶、導、提、教”，切實加快青年教師成長，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，同時也是對骨干教師教學水平提高的促進，教學相長，實現“雙贏”。 　　楊林市小學校長呂德兵為“師傅們”頒發了聘書。一紙聘書，是一份榮譽，是一種承諾，更是一份責任。它承載著師徒之間的深厚情誼，承載著師傅老師對徒弟老師賦予的殷切期望，“徒弟們”將用行動踐行，用堅持落實。 　　師徒結對，結下的是師徒情誼，師徒雙方鄭重簽訂了“師徒結對協議”。師徒簽約，不僅簽下了師傅對徒弟的承諾、責任和期待，也簽下了徒弟虛心學習的態度。 　　師傅代表邱國萍老師發言。邱老師是在楊林市小學一步一個腳印踏實成長起來的優秀教師，從最初的懵懂到現在的淡定從容，離不開“老教師”的指導和幫助。邱老師希望徒弟們能勤學善思，主動參加教研活動，遇到問題能主動與師傅們交流，充分利用多媒體資源準備好每一堂課，多聽課勤反思，逐步提高教育教學水平，成為一名優秀的人民教師。 　　徒弟代表舒霞老師發言。舒霞老師說：“作為徒弟，一定要主動與師傅溝通，多聽課多積累，寫好教學反思，認真學習教育教學理論，鉆研教材，爭取早日站穩講臺。”舒霞老師雖然是今秋入職的教師，但是她對待學生親切友好，對待工作盡心負責，抱著謙虛的態度向“師傅們”學習，必是未來可期。 　　楊林市小學呂德兵校長發言。首先是感謝，感謝黃杰小學支教的教師提供了精彩的課堂，感謝楊林市小學教聯體成員學校的積極參與，教師們積極向上的態度體現出對本次活動的重視；其次呂校長對本次活動提出希望，教聯體活動能更好地促進教師之間的交流，分享來自不同學校的教學經驗，推動教師的的專業成長，提高學生的綜合素質，希望老師們抓住機會，主動提升自己。 　　楊林市小學教聯體成員校大河北小學楊春艷校長做了表態發言，希望老師在學習中能沉下心來，學校將從人力、物力、財力等方面做最大的努力，支持老師們的專業學習，為教師的專業發展助力。 　　儀式最后，中心學校的萬平校長對本次活動進行了總結發言。萬校長對本次活動給予高度贊揚，本次活動安排具體，活動方案十分細致，內容充實貼近學校教學實際情況。萬校長在講話中做了三點強調，1、提高認識，聯教聯訓。通過教學資源共享、教學經驗交流、教學方法研究等方式，提高教學質量，促進教育教學發展。2、深度融合，共謀發展。囑咐師傅老師們要把豐富的經驗、獨到的方法、嚴謹的作風、愛崗敬業的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳遞給徒弟老師。同時向徒弟老師提出要求，學思想，學理論，學本領，早日成為一名有溫度、有深度的合格教師。3、減負提質，均衡發展。精準分析學情，改進教學方式，提升課堂效率，注重發展學生的綜合素質。楊林市小學教聯體的建設是一項長期的事業，相信在楊林市小學的真抓實干中，必定更好的培養學生，促進教師專業化發展，推進教育均衡發展。