新課標背景下數學課堂教研活動——四十八鎮中心小學

四十八小學?毛慧玲

潛心教學人人講，三尺講臺促成長。為進一步貫徹落實核心素養導向下的新課標理念，提高教師的業務能力和教學水平，以教研活動為載體，以建設和諧高效課堂為目標，深入推進“品質課堂”建設，落實“雙減”政策，促進數學教師專業化發展，為廣大教師提供一個相互交流、相互學習、相互促進、相互提高的平臺，9月20日上午，廣信區四十八鎮中心小學開展了全鎮數學教研活動。 課堂展示 由童玉玲老師帶來一節微課《比例的意義》。 童老師的課堂設計層層遞進，環環相扣，從復習比的有關知識導入新課。幫助學生搭建比和比例的認知橋梁，探尋新舊知識之間的聯系和區別。新授環節，通過讓學生經歷觀察、比較、判斷、歸納的過程，初步理解比例的意義。課堂的后半段童老師帶領學生從特殊到一般深入探究，建構模型，找到數學中的本質關系。 教學研討 研討會上，老師們就童老師帶來的這節微課積極討論，分別就本節課的教學設計、教學流程、以及板書設計給予上課老師充分的肯定，同時也點出了不足之處，每位老師都暢所欲言，收獲滿滿！ 最后，由周書記總結：找到數學中的本質，怎樣利用現有的經驗最大利于學生知識的遷移。教師要對學生課堂上可能會呈現的情況做出判斷，提前預設到位。 思想有聲，行動留痕，在時光里趕路，在研討里收獲。相信全體老師在接下來的教學研究中會不斷進步，不斷創新，不斷邁向新的征程！ 編輯：毛慧玲審核：李海思簽發：周凌云