結(jié)對同心助力同行——濱州市實驗幼兒園、青海省祁連縣雛鷹幼兒園“結(jié)對同心，助力同行”首次雙向教研活動

雛鷹幼兒園

??攜一縷秋日暖陽????凝一份共研真情????每一次教研????每一次學(xué)習(xí)????都是一次思維的碰撞????思考碰撞分享收獲行動……????攜手共成長????我們一直在路上?? 為推進(jìn)魯青教育援建幫扶工作，充分發(fā)揮濱州市實驗幼兒園對青海省祁連縣雛鷹幼兒園教育幫扶的輻射帶動作用，2023年9月19日兩所幼兒園的老師們通過視頻會議的方式，開展結(jié)對幫扶第一次遠(yuǎn)程線上教研活動。教研活動由濱州市實驗幼兒園具體組織教研活動，幫助雛鷹幼兒園進(jìn)一步提高教師觀察、解讀幼兒的能力和素養(yǎng)，提升教師撰寫觀察記錄的水平，以更加專業(yè)的視角捕捉幼兒發(fā)展契機(jī)，助力幼兒成長。 了解所需? ?精準(zhǔn)幫扶 為讓教研活動精準(zhǔn)有效，濱州市實驗幼兒園園長、副園長與雛鷹幼兒園園長園長認(rèn)真溝通，為了深入了解雛鷹幼兒園的具體情況和教研需求，通過問卷法，收集教師需求，通過多次商討、確定了此次線上教研交流活動的內(nèi)容。 結(jié)對牽手? 共赴成長 活動開始，老師們在云端相聚，大家為能有緣相識而感到特別的開心和激動，孩子們離園后立馬就來到教研教室，做好一切準(zhǔn)備工作。當(dāng)看見濱州實驗幼兒園的園長和各位老師時，在鏡頭前熱情地招手打招呼，真誠的問候，拉近了彼此的心。 教研活動開始，由濱州實驗幼兒園胡副園長動情發(fā)言，并向雛鷹幼兒園老師們一一介紹本次教研活動的骨干老師們，在各位老師的掌聲拉開了本次活動的序幕，也為本次教研指明了目標(biāo)。 與子同袍? ?竭誠幫助 教研活動分為三個部分，分別是問卷反饋，理論概述；案例分享，互動實踐；頭腦風(fēng)暴，梳理經(jīng)驗。 經(jīng)驗分享傳經(jīng)送寶 濱州實驗幼兒園小班部部長從什么是觀察記錄開講，有理論中的關(guān)鍵詞語“典型意義”入手，引出今日教研重點，觀察記錄中如何規(guī)范科學(xué)的書寫觀察實錄。 理論與案例結(jié)合，讓理論落地開花，也讓雛鷹幼兒園的老師們明確了觀察實錄書寫運用白描手法，直敘觀察過程，不添加任何個人主觀判斷。 在濱州實驗幼兒園老師的引導(dǎo)下，雛鷹幼兒園的老師現(xiàn)場嘗試書寫觀察實錄，聽百變不如寫一遍，經(jīng)過老師們對理論的學(xué)習(xí)、案例的觀摩后，能夠規(guī)避一些問題，并且雛鷹幼兒園老師收到了書寫“萬能公式”，找到了書寫觀察記錄的核心思想和思路，能直接用于今后的觀察記錄書寫中。 活動中，老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到眼到、心到、手到、腦到，把教研重點進(jìn)行了記錄和整理，真正做到有學(xué)習(xí)，有互動，有思考。 ??相知無遠(yuǎn)近萬里尚為鄰?? 君在黃河?xùn)|，我在黃河源，與君共飲黃河水，架起友誼彩虹橋。濱州實驗幼兒園與雛鷹幼兒園雖相隔千里，但我們確因一顆愛的心相聚，感謝濱州實驗幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的幫扶。我們將不負(fù)時光，繼續(xù)在教研路上，攜手共進(jìn)，砥礪前行！ ??漫漫探索路，我們結(jié)對前行，???? 殷殷幼教情，我們與愛相伴。???? 綻放幼教風(fēng)采，播撒科學(xué)理念，????讓我們共譜幼教芬芳！??