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問道教育,我的夢醒了……

有緣慧聽

<p class="ql-block ql-indent-1">在這個百年未有之大變局中,在這個越來越充滿不確定性的世界里,課程改革越來越成為需要勇敢者加持的事業。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因為教育日趨指向對未來人才的培養,所以課程改革的未知性正變得越來越大。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因為教育日趨指向滿足不同個性的成長需求,所以課程改革的差異化格局正變得越來越明顯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因為教育日趨指向成就美好生活的公眾期待,所以課程改革的外源性影響因子正變得越來越復雜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">后疫情時代,教育最缺乏的,是愛與責任,是奉獻與堅守,是改革的勇氣與激情,理想與信心,專注與堅持!課程改革亦是如此,教育需要勇敢,課程改革是勇敢者的事業!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023,作為義務教育課程標準2022年版頒布后的一年,正是廣受期待的一年,正是需要凝聚共識的一年,更是為需要破除萬難,淌出一條課程新路的一年!</p><p class="ql-block ql-indent-1">核心素養、學科實踐、質量標準、學習任務群、文化自信、真實情境、項目化學習、跨學科學習、學科思維、社會情感等一系列新概念、新要素沖擊著原有的教育理念,課程改革的任務繁重而艱難!</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此,課程改革已然不再屬于個別英雄教師因其智慧而可以尋求實踐良方的時代,而是需要團隊合作、群體創優、攜手攻艱的偉大事業!</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此,課程改革的時代洪流需要不拒細流,需要每一條支流的匯入,需要每一次智慧的滌蕩,更需要持續的碰撞、沖擊!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會有多少位執著而勇敢的教師攜起手來,一起眺望課程改革新的遠方,一起聆聽每一個生命的神秘的故事,一起呵護每一個孩子生命的拔節?</p><p class="ql-block ql-indent-1">會有多少位執著而勇敢的教師攜起手來,一起書寫發生在現代中國課堂里的美好故事,一起創造屬于這一代教師和未來一代學生的成長夢想,一起行走在需要我們共同跋涉的課程之路?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">你,我,你們,我們,還有他們……</p><p class="ql-block ql-indent-1">是否愿意成為那一支火把,為執著堅持的勇敢者而點燃,而燃燒,而照亮,為他們的課程之路增添亮色?</p><p class="ql-block ql-indent-1">是否愿意成為那一支甘泉,為執著堅持的勇敢者而滋潤,而流淌,而奔騰,為他們的課程之路增添綠蔭?</p><p class="ql-block ql-indent-1">是否更愿意成為那一只大手,為執著堅持的勇敢者而攜手,而緊挽,而鼓掌,為他們的課程之路增添力量?</p><p class="ql-block ql-indent-1">2023,不一樣的煙火氣息,是否屬于執著堅持的勇敢者之年!2023,我們能否共同照亮教育的星空和宇宙,在課程之路上留下我們勇敢的背影………</p> <p class="ql-block ql-indent-1">現實的鐵蹄,踏碎了我心中的那一片芳草。教育早已失去了初心,“變味”了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">忽然,我,夢醒了,原來在殘酷的爾虞我詐,金錢至上,權利游戲的現實里,我所向往的理想的教育也許僅僅是一場夢而已……</p>
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