質量分析思得失，砥礪前行促提升——廣豐區實驗小學教學質量分析研討會

實驗小學張柳霞

“善總結者得其智，善分析者得其謀。”教學質量是學校發展的生命線，教與思結合是教學質量提升的前提。為了進一步落實“雙減”要求，及時反饋教學質量，促進教育教學質量的穩步提升，9月4日下午，實驗小學全體教師齊聚多媒體教室，舉行2022一2023學年第二學期教學質量分析會。 教學質量是學校生存、發展的生命線，同時也是檢驗一所學校辦學水平的重要指標。本次會議由科研處陳春麗主任主持，校長、各中層領導及全體任課教師參加了本次會議。 質量分析 首先，由教務處主任張柳霞對上學期教學質量進行分析。她以圖表、數據、事實為抓手，從各科成績、試卷答題情況等方面剖析了檢測年級各學科的現狀，縱向比較區內兄弟學校的優劣勢在何處，橫向分析了我校教與學的優勢和存在的問題，并提出了提升教學質量的策略和方法。 特別強調培養學生的良好學習習慣的同時更要培養自己上課的好習慣：提前備課，認真批改作業，課后及時反思，上課時間提前進班；時刻提醒自己，要把孩子裝在心里，以生為本，關心愛護每一個孩子，只要肯鉆研，每個老師都會摸索出屬于自己的一套教學法寶；努力成長自己，向優秀教師學習，不斷充電，提升業務能力，積極用心地設計分層作業；關心善待自己，學會調節情緒，熱愛生活，以最好的狀態投入工作，讓生活工作實現雙贏。 各教研組質量分析 各教研組長也根據本次測評的成績、平均分、及格率、得分情況以及平時教學情況，認真剖析原因，查找不足，深刻反思，并制定了改進措施。語文組余敏青組長對各年級期末檢測情況進行了詳細的數據分析，認真研究試題的考查亮點，對比學生的答題情況，分析原因。在此基礎上向教師們提出語文教學要夯實基礎、因材施教、要讓語文課走進生活、樹立大語文觀、探索大單元教學、在學生閱讀和寫作指導等方面下功夫等措施，特別是要利用好校本課程，為今后教學工作的順利開展指明了方向。 數學組祝青組長從全校數學試卷分析、成績分析、歸因分析及改進措施等方面進行闡述。逼迫家長過分析她提出了在今后的教學中要注重培養學生的數學閱讀能力和思維能力，在課堂上打破傳統師教生聽常規教學，要多思考去豐富課堂內容，針對不同孩子的學習情況精細落實課堂教學的每個環節，力求讓每個孩子每天都能進步一點點。 英語組顧曉英組長就學生英語試卷及答題情況進行分析，發現學生有單詞、句子掌握不熟練、上下文推理能力欠缺、聽力理解能力有待強化等問題，并且針對自身學科特點，提出要對學生分層教學，關注學困生，實行小組詞幫輔，注重幫助學生形成知識的結構化，從而促進英語核心素養的落實。 綜合組徐粵芳組長按照三至五年級的順序，分別對音樂、美術、體育等綜合學科期末教學質量總體情況做了詳細的匯報與說明，就此次情況中所呈現的問題做出了具體的、全面的分析，并提出了實質性的建議。 質量分析后，教務處張柳霞主任對教師們團結奮進的精神和取得的優異成績給予肯定。希望全體教師在新學期學研共進，在教學質量提升之路上邁出更有力的步伐。 校長總結 會議最后，由宋校長總結發言。他說，這次教學質量分析會，是一次學習會，也是一次反思會。在此送上三句話與大家共勉“念好研字訣，讓教師成色更足純；筑好質量基，讓學校品牌更亮麗；唱好校園歌，讓學校氛圍更和諧”。希望全體老師以此為契機，思所得，發揮優勢，思所失，查漏補缺，思所疑，深入研究，不斷提升教育教學質量。 追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。本次質量分析會，為今后教學提供了強有力的抓手，相信全體教師在宋貴水校長的帶領下，大家凝心聚力，定會為實驗小學高質量發展添磚加瓦！