<p class="ql-block"> 立足校本教研，聚焦課堂教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。2023年9月19日我校語文組開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 課題：三年級(jí)上冊習(xí)作二《寫日記》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教者：郭仁旺老師，黃惠鳳老師</p> 授課 <p class="ql-block"> 課堂中的“同”：</p><p class="ql-block"> 兩位老師的課堂都緊扣教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫日記的格式，課堂由學(xué)到寫，讓學(xué)生學(xué)方法、用方法，課堂有梯度，注重師生交流。</p><p class="ql-block"> 課堂中的“異”：</p><p class="ql-block"> 郭仁旺老師的習(xí)作課側(cè)重于給學(xué)生日記的模板支架，重視對學(xué)生“扶”的過程。</p><p class="ql-block"> 黃惠鳳老師的課堂流程較完整，能放手讓學(xué)生說和寫，并且能在學(xué)生完成習(xí)作后能有師生共評的環(huán)節(jié)。</p> 反思與評課 <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困。”兩位老師們在課后對自己教學(xué)進(jìn)行反思。語文組老師們和陳洪副校，陳芬英副校對兩位老師教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評。</p><p class="ql-block"> 習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。在此次《寫日記》訓(xùn)練中，不僅教會(huì)學(xué)生寫日記的格式，更要幫助學(xué)生選取日記內(nèi)容，在選材上避免記流水賬。另外，借此次習(xí)作更是要培養(yǎng)好學(xué)生堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，最終達(dá)到學(xué)以致用的目的。</p><p class="ql-block"> 這不僅是一次評課，更是一種交流、一種學(xué)習(xí)、亦是一種引領(lǐng)。仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)演繹精彩，和而不同各顯其美。在聽評課中，更形成了多向思維碰撞，推動(dòng)教師自我反思，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，真正做到在切磋中學(xué)習(xí)，在教研中成長。</p> <p class="ql-block">美篇來源：海口市三江鎮(zhèn)中心小學(xué)語文組</p><p class="ql-block">圖文編輯：吳丹蕊</p><p class="ql-block">審核：石彩霞</p>
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