一“區(qū)”一世界，一“角”一成長(zhǎng)——岷縣西城區(qū)第二幼兒園自然及閱讀區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

岷縣西城區(qū)第二幼兒園

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，區(qū)域活動(dòng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值，促使幼兒在自然、自由、自主、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中健康成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，加快教師對(duì)區(qū)角材料投放，對(duì)游戲的組織、觀察和有效介入的專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步支持幼兒深度學(xué)習(xí)，我園開(kāi)展了區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。 　　各班教師遵循本班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律及認(rèn)知水平，充分利用有限的空間，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的聰明才智，運(yùn)用各種廢舊物品，精心設(shè)計(jì)和制作。豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)充分體現(xiàn)出了材料投放的多樣性，也達(dá)到了激發(fā)幼兒游戲興趣的活動(dòng)效果。真正體現(xiàn)了“小區(qū)角，大智慧”的作用。 　　本次區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)以班為單位，采用“進(jìn)班級(jí)、聽(tīng)講解”的形式，由各班老師擔(dān)任講解員，圍繞核心經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展目標(biāo)介紹本班區(qū)角創(chuàng)設(shè)的思考，分別從區(qū)角環(huán)境的設(shè)計(jì)、空間布局、區(qū)角功能等方面展開(kāi)。 小班組展示 　　小班的老師們?cè)趨^(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)充分考慮小班幼兒剛?cè)雸@的實(shí)際情況，以幫助幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活為目標(biāo)，營(yíng)造溫馨的區(qū)角環(huán)境，用豐富的情境吸引著孩子們游戲的興趣。區(qū)域材料準(zhǔn)備與投放適合小班年齡段，幫助孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)，從生活中學(xué)習(xí)，使他們?cè)诟兄Ⅲw驗(yàn)中學(xué)會(huì)做事的規(guī)則，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。 小一班自然角《秘密花園》? 小一班圖書(shū)角《甜蜜書(shū)屋》 小二班自然角《有間花坊》 小二班圖書(shū)角《童心書(shū)吧》 小三班自然角《小鴨花坊》 小三班圖書(shū)角《小鴨書(shū)坊》 中班組展示 　　中班的老師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，結(jié)合五大領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展目標(biāo)，有效利用空間進(jìn)行規(guī)劃，投放材料豐富有層次性。 中一班自然角《我的百草園》 中一班圖書(shū)角《云朵書(shū)屋》 中二班自然角《快樂(lè)種植園》 中二班圖書(shū)角《書(shū)香閣》 大班組展示 　　大班的老師更加注重激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、持續(xù)探究的能力，因此在區(qū)角材料呈現(xiàn)上更加多元化，并且融入了幼小銜接的內(nèi)容，幫助幼兒收獲良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。 大一班自然角《家鄉(xiāng)的農(nóng)作物》 大一班圖書(shū)角《書(shū)海一角》 大二班自然角《綠意滿園》 大二班圖書(shū)角《閱讀悅美》 共學(xué)、共研、共思、探索 　　在總結(jié)交流會(huì)上，園長(zhǎng)何夏蕾同志首先肯定了老師們的用心付出與認(rèn)真工作的態(tài)度，接下來(lái)希望老師們能結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo)和年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行區(qū)角的投入使用，并且能夠把主題活動(dòng)融入其中，合理有效利用空間進(jìn)行規(guī)劃，注重區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體性、協(xié)調(diào)性與互通性，幫助孩子去探索、發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)。 　　通過(guò)本次區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，老師們對(duì)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)又有了新的價(jià)值認(rèn)識(shí)與探索方向，真正起到了共學(xué)、共研、共思的成效。