我愛我的幼兒園

志梅

春華秋實，孩子們經過了一年的幼兒園生活，各種能力都有了很大提高，他們也從最初的涂鴉到現在喜歡用畫畫來表達自己的情感。 孩子們的畫，有時成人看不懂，這意味著他們的畫“形”不似，但只要聽他們解釋自己的作品，立即會讓人感到一種“神”似，這里的“神”就是幼兒內心世界的一種“靈性”。讓我們以孩子的視角，一起來傾聽，欣賞吧。 幼兒園的大滑梯真好玩，旁邊還有大樹，底下好涼快。 升完國旗后，我們就去玩滑梯啦。 小朋友們正在認真上課。 幼兒園里真漂亮，小朋友們在玩游戲。 幼兒園門口的保安爺爺。 這是我的好朋友——尚恩 媽媽送我上幼兒園，好開心啊。 小朋友們在做游戲，我看見天空中有太陽，還有一只小蟲子在飛。 小朋友們在幼兒園門口排著隊等待入園。 小朋友們在教室里畫畫呢。 在幼兒園里我們一起跳舞，玩得很開心。 媽媽開著車送我來幼兒園。 我的幼兒園真漂亮！ 幼兒園里有漂亮的房子和好玩的滑梯。 小朋友們在玩一，二，三，木頭人的游戲 太陽落山了，我們回家了。 幼兒園里有漂亮的樓房。 我在幼兒園里看太陽?? 我最喜歡玩的攀爬架。 下雨了，想玩滑梯玩不了了。 我喜歡我們的幼兒園。 我們幼兒園里有睡覺的地方，有上課的地方，有國旗還有滑梯。 幼兒園里的攀登架。 我畫的藍藍的天空和紅紅的太陽。 幼兒園里有很多磁力片。 太陽出來了，我們玩滑梯。 小朋友來上學啦。 我的房子有窗戶有門。 小朋友上學校。 這是幼兒園的沙坑和戲水池。 3～6歲處于象征期的幼兒，他只是通過圖形符號來表征世界，就像角色游戲中幼兒用一根木棒表征為一匹馬一樣，盡管不像，但幼兒滿足了自己表達的意愿。 讓我們走進孩子，走近孩子，相信孩子，欣賞孩子，支持孩子，為孩子們創造一個想說、敢畫、富有創造力的環境，你會發現孩子們會變得更加自信、勇敢、健康、快樂！