我的老師——胡培斌先生

莫紫悠

在我的記憶中，有三類老師，第一類是勤懇、認真、踏實的老師，比如我的小學語文老師曹國麗老師；第二類是非常灑脫隨性的老師，比如我的初中語文老師梁耘先生和我的高中語文老師劉亞東先生；第三類是溫潤如玉、儒雅隨和的老師，比如我的高中歷史老師胡培斌先生和我的大學民俗學老師趙德立先生。這三類老師都是我心目中最值得尊敬的人，他們不僅僅教會我傳道授業解惑，也教會了我做人的道理，他們是我人生路上的引路人！ 其中最令我難忘的是我的高中歷史老師胡培斌先生，每每回憶起與先生的交往，到現在都讓我熱淚盈眶！ 胡老師是一位學識淵博，為人溫和的老師。他是教我高中三年的歷史老師。他畢業于延大歷史系，第一次認識胡老師是被他的形象所吸引，他穿一身灰色西服，戴一副眼鏡，冬天，鼻子常常被凍得通紅，上課通常不帶書，進教室先撮撮手，然后開始叫學生上黑板列舉上一節課的知識點。他，白凈、斯文，有書卷氣質；他，儒雅、隨和，有君子風度。 而形象僅僅是吸引我的其中一個特點，最讓我敬佩的是他的學識與為人。 記得，他上課從來不帶課本，但是，每當上到重點，他都會教我們把課本打到某某頁某某段某某行，我們當時都懷疑他記得真的那么清嗎？就不會遺忘嗎？但我們的每次懷疑都落了空，當我們把書翻到某某頁某某行時，發現確實一字不差，胡老師的超強記憶力，讓我們都贊嘆不已。俗話說，親其師方能信其道。喜歡一位老師就更喜歡他傳授的知識，高考，我們班的歷史成績都是頂呱呱的！ 但最使我難忘的是，畢業座談會上，老師教我跳舞的一幕。我是1998年畢業的，當時我們畢業沒有轟轟烈烈的典禮，更沒有難分難舍的場景。有的只是師生之間的一次短暫而歡樂的座談會，座談會不外乎是對老師的感恩和對同學的祝福。當酒過三巡，離別的音樂響起，老師邀請同學們一起跳舞。而來自農村的我，五音不全，四肢不協調，加之與生俱來的自卑，我只能坐在無人關注的角落，當個熱心的觀眾。而正在此時，胡老師注意到了我們幾個來自農村的孩子，他熱情的走到我們中間，并逐個地邀請我們起來跳舞。當時，我們都是拒絕的，一是源于自己的自卑，二是害怕跟老師跳，因為不會跳舞，又擔心別的同學笑話，總而言之，我們都是推三阻四，就是不肯站起來。尷尬之余，胡老師看到了我的窘迫，于是，彎下腰，伸出手，誠懇地說：“沒關系，起來吧，老師教你，慢慢學，不難，你一定可以的。”當我聽到老師熱心的鼓勵，一股暖流立刻涌上心頭。此時，我邁著笨拙的舞步，舉著不知所措的手，帶著飄忽不定的眼神，踩著不著調的節拍，小心翼翼地跟著老師學了起來。老師一會兒教我手勢，一會兒教我步法，我記得，由于自己過于緊張，一不小心踩在了老師的皮鞋上，內心是惶恐、害怕的，但老師說：“沒關系，誰都有第一次，你已經跳得很不錯了。”我的心終于不再忐忑，臉上也露出了開心的笑容。 雖然這一幕已經過去了25年，我也成長成了一名老師，但每每想到畢業座談會上的舞蹈，我都會熱淚盈眶。我不是因為自己的自卑，我也不是因為自己的勇敢，而是因為一個長相平平、成績平平又默默無聞的學生竟然受到了老師的關照。那一夜沒有蹩腳的舞蹈，只有被點亮的時光！ 　　聚是一團火，散是滿天星。2018年，我們組織了一場20年的同學聚會，與會同學不是在感慨時光飛逝，就是在抒發相見難忘。飯桌上，我們又一次開始回憶往事，我談到老師教我跳舞一事，幾度哽咽不能自已。又談到“君子”一詞，我們都異口同聲地喊出了胡老師的名字。會后，我們爭相與老師合影，老師還把手中的一束花送給了我，晚上，我和四位同學抱著西瓜護送老師回了家。老師執意不要，嫌多，但我們就想陪老師走一路聊一路。這么多年過去，每每想起那個夜晚，內心都是甜的！ 關照自己是本能，關照別人是偉大。看見別人是智慧的，而被別人看見又是幸福的。從此，每當我開始質疑人生，感受不到幸福時，我都會想起您，我最敬愛的老師！

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我的老師——胡培斌先生

莫紫悠