人生百年立于幼學—2023年大慶市學前教育教師培訓項目

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為打造新時代高素質、專業化、善保教的學前教師隊伍；提升學前教師的綜合素質及專業化水平；促進學前教育高質量發展，由大慶市教育局組織，大慶市師范學院承辦的2023年大慶市學前教育教師培訓項目于9月16日正式啟動。 9月16日當天，來自大慶市五區四縣，由農村公辦園教師、新入職教師、非學前專業教師組成的共計248名學前教師的學員參加了第一期培訓。 　　9月18日是我們正式參培的第二天，這一天，我們有幸邀請到了資深的教育行業內的知名專家李鋒老師和張冬梅老師，為我們進行專題講座和經驗分享。兩位老師分別從《看見兒童—幼小銜接的別樣打開方式》、《<幼兒園保育教育質量評估指南>背景下幼兒園課程建設的思與行》兩個主題進行專題講座。專家們飽含熱情、深入淺出、妙趣橫生的講座，深深地吸引著每位學員。 　　李鋒老師從幼小銜接的非正確打開方式、兒童視角的幼小銜接的規劃設計、幼小銜接的理念和實踐探索三方面，解讀正確的幼小銜接工作的打開方式。 通過學習，學員們深入了解了小學化傾向的判別與危害；樹立了正確的保教觀念；通過理論解析、案例分析了解了正確打開幼小銜接的方式；懂得了堅持以幼兒為本，傾聽幼兒、理解幼兒，以兒童視角進行課程規劃的重要性。 培訓中，學員也分享了所在幼兒園幼小銜接的實施方法、實施經驗和實施困惑。大家在研討中互通有無，取長補短。 　　下午，我們聆聽了張冬梅老師關于《<幼兒園保育教育質量評估指南>背景下幼兒園課程建設的思與行》的主題講座。 通過學習，我們了解了當下學前教育課程建設的趨勢；了解了未來園本課程建設的方向和依據；知道了在《幼兒園保育教育質量評估指南》背景下幼兒園課程建設游戲化課程與建立評估機制的重要性。 學員們也在張老師分享的優秀案例的啟發下，大膽嘗試并分享了所在園所或小組設計的課程方案。張老師給予了及時的指導與回饋。 　　學員們認真學習，踴躍發言，發表了自己的見解，分享了自己的經驗。 　　二班是一個積極向上、能量滿滿、樂思好學、嚴于律己的團隊，用自己的行動詮釋著新時代學前教師的責任感與使命感。 　　花開有時，銜接有度。本次學前教育教師培訓，是一次思維的碰撞、一次頭腦的風暴，更是一次學習路上的“加油站”。以培促學、行思結合，老師們作為學生，學習著、積累著、收獲著、成長著。為大慶市培養優秀的幼兒教師提供了豐富的實踐經驗，為其專業化成長搭建了互學互鑒的平臺，進一步發揮了優秀專家引領、示范和輻射作用，加快了我市學前教育品質提升的步伐。