<p class="ql-block"> 凝“新”聚力,助新成長。為促進新入職教師進一進步了解學校文化,加強師德師風修養,堅定教書育人理想信念,增強職業規劃意識,提升教育教學能力,打造良好職業形象,桑植縣教育局開展了為期三天的新入職教師培訓活動。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 2023年9月16日上午8點,178名教師在桑植縣第一小學會議室準時參加開班儀式,教育局、進校領導張家慶對各位新教師表示熱烈歡迎和衷心祝賀,桑植縣新教師上崗培訓第一次線下集中培訓正式 拉開序幕。</p> <p class="ql-block"> 學員帶領新教師進行了入職宣誓,聲音洪亮,擲地有聲,讓我們感受到了新教師朝氣蓬勃的精神力量。</p> <p class="ql-block"> 進校主任梅松海從政策支持、組織架構、培訓設計等要點對新教師入職培訓方案進行了解讀。</p> 專家授課 <ul><li> 恪盡職守甘當人梯;樂享平凡不忘初心</li></ul><p class="ql-block"> 澧源鎮一小楊國慶老師通過自己的親身經歷來告訴我們怎樣才能做一位好老師,首先要多傾聽年輕學員心聲,其次還要做有夢想的老師,無私奉獻,勇于擔當,最后每個孩子都是一顆生命的種子,我們要敬畏生命里尊重每個個體,守望成長,靜待花開。通過楊老師的分享給我們能真切的感受到她對學生的“愛”,讓我們值得學習!</p> <ul><li>素養導向下的教學設計</li></ul><p class="ql-block"> 為了讓核心素養真正在課堂落地生根,提升新教師業務能力,切實提高教育教學質量。新教師們很榮幸得到了李劍老師“基于核心素養下的教學目標的設計”的指導。</p><p class="ql-block"> </p> <ul><li>心理健康:放松身心,輕松工作</li></ul><p class="ql-block"> 萃英學校廖秀麗老師,國家二級心里咨詢師,市婦聯家庭教育講師,元式催眠高級療愈師等,廖老師通過曼陀羅繪畫使我們解壓,不僅讓我們擁有了更全面的心理知識,也為我們提供了一系列實用的教育方法,更好地支持學生的成長。對于心理健康問題,需要我們發揮釘子精神,干在實處,落在細處,做在深處,才能將問題徹底解決!</p> <ul><li>錘煉教學技能,激活學生課堂</li></ul><p class="ql-block"> 通過澧源鎮一小教師,中小學高級教師陳芳華的分享,知道了什么是一堂好課,怎么上好一堂好課,讓我們明確了方向。聽了陳老師的精彩講座,收獲了很多知識和經驗,也對自己的教育教學工作有了更清晰地認識和規劃,明確了作為一名新時代的人民教師應該具備的素養和能力。</p> <ul><li>學禮儀 展風采 做優雅之師</li></ul><p class="ql-block"> 教育局干部,高級教師胡文君從形象禮儀、社交禮儀、溝通禮儀出發,讓我們對禮儀更加深刻,不僅學習到了更加詳細的禮儀知識,也對于自己以后的職業規劃有了更加清晰的認知,更加堅定了我的禮儀道路,讓我在此次培訓認識到自己不足的地方同時也有進步有成長,今后,也要像胡老師一樣做優雅之師!</p> <ul><li>新教師專業提升策略</li></ul><p class="ql-block"> 桑植四中,中小學正高級教師陳林老師給我們分享了他的工作經歷及感悟,讓我們明白新時代的教育,首先立德樹人,重抓核心素養,尋求高質量發展,老師形象應該是博學多識的學者形象,為人師表的楷模形象,愛生如子的嚴父慈母形象,愛崗敬業的紅燭形象!</p> <ul><li>有情有序 終遇陽光</li></ul><p class="ql-block"> 桑植縣澧源中學吳若軍老師給我們傳授了兩個當班主任的訣竅,訣竅一:勤、嚴、愛、細、實,訣竅二:重視與家長交流的語言藝術。通過學習讓我們知道了要想管理好班級,形成一個具有良好班風的優秀班集體,就要從這兩方面入手,才能為自己管理好班級起到實效作用。</p> 結業典禮 <p class="ql-block"> 轉眼間接近尾聲,結業典禮由進校主任梅松海主持,進校校長陳斌為為期三天的培訓進行了總結,用最真摯的話語表示對新教師充滿了期待,青年教師充滿了熱血激情,是好學校的最大變革力量與中堅力量,期待新教師在教育領域,實現夢想、助力未來。</p><p class="ql-block"> 前路漫漫亦燦燦,獨行步步亦驅驅,教學好比是無涯之海,而行者無疆,唯有積硅步,方能致遠。愿每一位新教師都能夠腳踏實地,潛心鉆研,在學習和實踐中不斷提升自己!</p> 培訓心得 <p class="ql-block"> 通過此次三天新教師的培訓,我從各位老師身上學到了作為教師 首先要有仁愛之心、有師德,再有扎實學識,認真備好每一堂課,不斷學習完善自己??梢哉f此次培訓收獲頗豐、受益匪淺。通過這次培訓學習,結合實際,使 我深刻的意識到作為新課改之下的教師,“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對新時代的今天, 就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革,教學方法不創新,個人素養不提高,是難 以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高,做創新型教師、研究型教師、引導型教師。作 為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人, 為“育人”而學習是教師的天職。 我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續學習,使之 達到活到老,學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法,新的教育教學理念。</p><p class="ql-block"> 最后,我想說的是,新教師培訓的結束并不是結束,而是為我們的教學生涯拉開了帷幕。過去種種皆為序章,精彩的教學生涯才剛剛開始……</p>
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